桂子先导

图1 青专委第十五届学术大会，上海理工大学2018

中国心理卫生协会青少年心理卫生专委会（简称青专委）刚过三十而立之年！回望青葱岁月，前瞻青专委发展，心潮澎湃！

发展

历程

1988年

中科院心理所宋唯真教授为主任的第一代青专委团队为青少年心理卫生事业播下火种，建立组织网络，由此衍生大学生心理卫生专委会；

2002年

由方格研究员为主任的第二代青专委团队承上启下，辛勤耕耘，建立和推广了青少年心理健康科学研究基地学校和社会服务项目，成果累累，桃李满天下；

图2 作者与心理所腾书记、郭念峰教授在庐山1992

图3 作者与心理所李心天教授在武汉1996

图4 作者与方格研究员等在天津实验中学1999

2013年

由张建新研究员为主任的第三代青专委团队凝聚了更为广泛的中青年学者，将青少年心理健康事业推广到全国的东西南北中和海峡两岸，在世界的舞台龙腾虎跃，成就斐然！

2017年

我接受中国心理学会学校心理学专委会委托，完成了《中国学校心理学学科史》的统稿任务（韩布新主编：《中国心理学学科史：中国学校心理学学科史》计划出版），青专委委员们也参与了撰稿。在此，就有关当代中国青少年心理卫生事业发展历程作简要回顾。

当代中国青少年心理卫生事业起源的明显标志是1988年青专委的成立，也与1993年中国学校心理学专委会成立有关（1993年10月中国心理学会把学校管理心理学专业委员会改为学校心理学专业委员会）。我国20世纪80年代中期在天津、上海、北京等地兴起了学生心理咨询、辅导服务，并逐渐扩展到广州、湖北、湖南、江苏、四川等地，直接促使了中小学心理健康教育的迅速发展。

2000年以后我国开展了心理健康教育模式的理论和实践研究。我国中小学生心理健康教育规模大，发展迅速，在教育的模式上种类繁多。近二十年来心理健康教育模式由最初的分化趋向多元化整合，逐渐形成了“以发展性为主、障碍性为辅”的教育模式的发展趋势，心理健康的重点也由原来矫治为主向预防、发展为主转移。2012年印发的《中小学心理健康教育指导纲要》以及2016年国家22个部门联合印发《关于加强心理健康服务的指导意见》为心理健康教育进学校、进课堂提供了法规上的保证，涌现了一大批心理健康教育“特色学校”。

在学习辅导研究领域，心理健康教育系列课程获批国家精品课程，建设了全套的资源，包括教学视频、教学课件、教案、习题作业、考试试卷和答案等基本资源，还包括案例分析、专家讲座等拓展资源。相关研究项目着眼于数字化环境下青少年的学习与促进，包括青少年的网络认知加工、多媒体学习、网络学习与促进、智能导学。学习障碍研究热点集中于成因分析，障碍类型研究，评估诊断和教育干预。生活辅导研究领域广泛，包括自我辅导、情绪、人际交往、青春期、休闲、消费辅导等方面。生涯辅导研究得到逐步重视，1987年国家教委“七五”科研规划重点课题《职业指导的理论研究与实践》列入普通中学教育体系并进行全国试点。“八五”到“十一五”规划中都有关于高中生职业规划教育的相关课题，为国内普通中学开设职业规划课程实践提供了思路和理论指导。1989年各中等学校试行开设职业规划教育课程。目前中小学开设生涯课程的地区从集中在北京、天津、浙江、福建等发达城市向全国扩散。各地开始尝试采用焦点解决取向生涯团体辅导、体验式生涯辅导、生涯探索团体辅导、叙事生涯咨询等辅导模式对大中小学生的生涯发展进行干预，天津市在中小学生生涯辅导方面有着丰富的经验，由“高考成绩”一锤定音向“终身教育”、“兴趣、能力、价值观”三位一体的导向转变。适应不良学生辅导研究一直是学校心理学关注的重点，学生的情绪调节策略、适应不良图式、心理资本、自我概念、应对压力的方式等会影响个体的学校适应；人格类型、情绪智力、社会问题解决能力、手机依赖、亲子三角关系、依恋等会影响个体的社会适应。对适应不良的学生进行了个体咨询与辅导是最常见的辅导方式，团体辅导对改善学生的心理适应有一定效果。北师大方晓义团队开展的家庭治疗与干预辅导成果丰硕。

教师心理健康研究也得到重视。2000年以后，教师心理健康的研究逐渐兴起。研究起初关注的是“问题取向”，如职业倦怠（职业枯竭、工作倦怠）、工作压力和离职意向等，2006年，伍新春主持“中小学教师的工作特征与其职业心理健康的关系研究”，从“整合视角”对教师心理健康的积极面和消极面进行综合研究，2014年将“工作重塑”这一概念引入教师心理健康的研究领域，研究视角从“外在”转为“内在”，着重关注教师自身的主观能动性对其心理健康的影响以及内外因素的交互作用，进一步拓宽了教师心理健康的研究范围，为教师心理健康研究提供了科学有效的测量工具。2008年林崇德、董奇主编的“师生心理成长丛书”，对教师心理健康的维护起到了积极的促进和指导作用。未来的研究趋势是对教师心理健康进行全面、整合、系统、深入、具体的研究是大方向。

网络心理学研究异军突起，华中师大青少年网络心理与行为教育部重点实验室2015年6月通过教育部验收，实验室编著“青少年网络心理与行为研究丛书”，发布了《中国青少年网络心理与行为发展报告》，全面分析和总结我国青少年在新的技术不断推出的网络发展背景下处于变化之中的网络心理和行为规律，为教育实践、政策决策和研究工作提供支持。

图5 青专委在绵阳西科大2016

当代中国青少年心理卫生事业凝聚了全国的心理学、教育学、医学、社会学、法学等各领域专家学者和广大的教师家长，青少年心理健康促进研究、教学和社会服务不断深入，各地发展不平衡，特点各异，大批代表性成果不断涌现，当代中国青少年心理卫生事业发展方兴未艾。

2018年青专委第十五届学术大会在上海理工大学召开，隆重纪念中国青少年心理卫生专委会成立30周年！我的感言是：感恩那些为青少年心理卫生事业贡献毕生心血的老中青三代学者；感恩那些为青少年健康发展和幸福成长分享心智的教师和家长；感恩那些积极向上、努力学习的青少年朋友与我们同舟共济，促进学校、家庭和社会的健康发展；更感恩党和国家给予青少年心理健康事业的指导与关怀！

相逢相知青春河，同道同舟行如歌，唯真方正育人格，立心健心绘百合！

期待青专委第十六届学术大会明年在青岛大学成功召开！

图6 青专委30周年纪念文艺汇演，上海理工大学2018

（感谢中国心理卫生协会青少年心理卫生专委会与中国心理学会学校心理学专委会团队贡献！）

（作者系华中师范大学心理学教授，中国心理卫生协会青少年心理卫生专委会荣誉委员，中国心理学会学校心理学专委会委员，中国教育学会教育质量监测评价指导委员会委员，湖北省老年学学会老年心理学专委会主任。）

排版：唐庆乐

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