“惟楚有材，于斯为盛”，这句抄录自湖北武昌凤凰山麓一座木构牌楼与湖南长沙岳麓书院门前的对联，在2026年这个夏天，迎来了独属于它的一年一度时空交叠。8月26日晚，2026届荆楚新教师岗前培训在湖北经济学院落下帷幕，来自全省的1850名新教师圆满完成集中研修，即将奔赴荆楚大地的乡村学校任教。今年，是湖北省乡村新教师招录计划实施的第22年，也是湖北经济学院连续承办这项省级育师工程的第20年。二十载薪火相传，这里已累计为全省输送近七万名扎根乡村的合格教师。又一批年轻人，正以青春之材，去点燃湖北基础教育的燎原之火。
在一些人的固有认知里，乡村等同于条件艰苦、资源匮乏的贫瘠之地，认为青年想要成长成才，只能奔赴城市，觉得只有完备的平台、优厚的条件才能托举个人的成长。但这样的看法，略显片面与狭隘。就自然界来说，鲜花的绽放不是只有温室一种选择——无论是“梅花香自苦寒来”的傲雪凌霜，还是“苔花如米小”的生于背阴石隙，它们从未享有温室恒温避风的优待，却依旧在贫瘠艰苦的环境中扎根破土，活出蓬勃生机。就现实生活来说，人才的流向，也不是只有城市一种选择。
毕业于北京师范大学的黄文秀，本可以留在大城市发展，却毅然回到家乡广西百色担任驻村第一书记，把青春写进了大山深处的脱贫之路；湖北赤壁的硕士田淑娴，放弃杭州的高薪工作返乡发展生态种养；前华为工程师姚四龙，辞去大厂职位回到大别山，把直播电商带进田间地头。他们的选择各不相同，却指向同一个答案：乡村不缺成才的土壤，缺的是愿意留下来的人。
而在这个夏天，1850名新教师，正在给出属于教育人自己的答案。这场培训，没有把他们当成填补乡村空缺的“将就之人”，而是给了最高规格的托举：中国科学院院士刘胜、中国工程院院士樊明武走上讲台，和这群未来的乡村教师谈心，告诉他们“教育的本质是唤醒而非灌输”；中国教育学会副会长杨银付等教育大家解读时代使命，让他们读懂自己脚下平凡的乡村讲台，正是教育强国建设不可或缺的一隅；全国模范教师任明杰、全国优秀特岗教师邹明月等从乡村讲台走出的榜样，带来最真切的同行共情。更动人的是，150名往届优秀学员回炉担任驻班辅导员，“过来人引领后来人”，朝夕陪伴新一代成长——这本身就是最有力的证明：扎根乡村的教师，真的长成了才，并且愿意回来托举更多人。
培训里没有空洞的说教。星辰教室、飞艇制造厂、稻草奥运会……这些低成本、轻量化、乡村学校可复制的教育工具，让新教师提前学会把美育、科创、非遗带进资源有限的课堂。结业典礼上，新教师自制的机器人、手工天文望远镜、非遗鱼灯轮番亮相，全场唱响从教誓言。这一幕，让人想起杨银付对这批年轻人的寄语：“孩子的名字叫今天，教育不能等待。”乡村讲台，不是将就的去处，而是被精心铺就的成才之路。
习近平总书记指出：“让愿意留在乡村、建设家乡的人留得安心，让愿意上山下乡、回报乡村的人更有信心，激励各类人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手，打造一支强大的乡村振兴人才队伍。”温室固然能够培育娇艳花朵，但经风雨洗礼的乡村沃土，更能淬炼出顽强生长的生命之花。
成才没有标准答案，乡村也不是贫瘠之地。它有最厚重的实践土壤，有最鲜活的时代机遇。对这1850名新教师而言，奔赴乡村不是“退而求其次”，而是一场郑重其事的奔赴——像山野之花向下扎根，在风雨磨砺中增长才干，在三尺讲台上大有作为，用粉笔在这片沃土上栽育出最鲜艳的玫瑰，也把自己活成照亮乡村孩子的那一束光。正如结业典礼上那句“聚是满天星，散作燎原火”，他们散向荆楚的每一个角落，终将燎原。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：郭云峰（随州市“随愿而行”网评团队、曾都区万店镇人民政府）
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