荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员丁嘉欣）近日，汉阳区墨水湖小学四年级的同学们在美术课堂上解锁了一项新技能——毛线编织，还有不少同学将亲手完成的作品作为暖心礼物送给了妈妈。这是该校美术教师张浩君结合人美版新教材开展的趣味毛线编织创作课程，旨在引导学生在动手实践中感受美育魅力。
据了解，该课程以学生自主动手为主，从制版、绕线到编织成型，全程由学生自主操作、反复调整。课堂上，同学们互相交流心得技巧、示范手法，在轻松愉快的氛围中共同进步，逐步掌握基础编织技艺。
美育不止于课堂，温暖延伸至家庭。课后，孩子们化身“小小老师”，教家长编织；遇到细节难题，家长也帮忙修整。彼此互学互助，让手工成为温馨的亲子陪伴时光。一根根柔软的毛线，在孩子手中慢慢成型、慢慢饱满。周末，孩子们放下电子产品，静心感受指尖缠绕的治愈过程，在耐心、细心与坚持中完成属于自己的专属编织包。这份亲手制作的手作，有的成了孩子们最特别的心意；有的孩子在周末出游、户外闲暇时亲自背戴，把自己的作品带入日常。
“和妈妈一起亲手做出这个毛茸茸的恐龙小包，太开心啦！编织的时候毛线常常缠在一起，我们慢慢整理，一点点拼出恐龙的样子，这是属于我和妈妈的‘宝贝’。”四（7）班肖景艺自豪地介绍。
肖景艺妈妈说：“周末孩子放下电子产品，认真搭配颜色，耐心地编织，一点点把毛线变成恐龙小包，非常有趣又有创意，真是太棒啦！孩子把亲手编织的小包送给我，我也觉得很暖心。我和孩子都很喜欢这样的课程。”
从课堂创作、亲子共学，到生活使用、心意传递，一件小小的编织包承载着大大的成长与成就感。谈起课程设计的初衷，张浩君老师介绍：“我想传递给孩子们的理念是，美育不必刻意追求宏大，艺术可以落地于生活。孩子们亲手完成一件可看、可用、可赠予、可日常的美育作品，从这个过程中真切体会到劳动的价值、创造的快乐与艺术的温度，这就是美育的意义。”
