荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员张鑫）学生自研的智能药盒、昆虫仿生观察器等创意成果，背后的科技育人体系，从车谷校园走向了全国交流平台。10月29日，2026全国中小学AI+科技教育研训活动在武汉经开区开幕，来自全国20多个省、市的500余名教育同仁齐聚于此。三角湖小学党总支副书记、校长贺小红代表教育集团登台作专题分享，系统介绍学校十年科技教育的实践路径，“三角湖经验”与全国各地的优秀实践同场交流。
在本次活动的科技教育实验区、实验校专题交流环节，贺小红与杭州市胜蓝中学、北京市第二十四中学、西安高新第八小学等多地学校代表先后分享经验。
汇报中，贺小红以《“双驱动三步走”强科技教育之基——三角湖小学教育集团科技教育的探索与实践》为题，梳理了集团十年间科技教育从“联合体”走向“融合体”的完整发展历程。“双驱动”即学科筑基加场育赋能，“三步走”对应建起来、用起来、强起来的发展阶段。学科筑基聚焦课堂提质，教研深耕内容、技术服务教学、融合覆盖多领域，20余个自研虚拟互动实验破解传统实验难题，跨学科项目式学习让每个学生经历完整的探究链条。
学校注重空间育人，以少年科学院为核心引领，联动水生态馆、灵耘三园、科技长廊等多个校园空间，让每一处场地都具备可探究、可创作、可成长的育人属性。2022年完成基础搭建，2023年深化场景应用，2025年起进入提质强化阶段，学校逐步构建起人人有探究、班班有项目、优秀出成果的科技育人闭环。
短短十五分钟的分享，吸引了不少参会校长、教师驻足记录、现场交流。“三阶视角+层次化落实”的教研范式、“一院引领、多场域联动”的场育格局引发同行热议，水生态馆场馆课程、学生创意科创成果，成为现场提及最多的“三角湖记忆”。
近年来，该校科技教育的辐射力持续扩大，科技课程、场育经验与教师培养模式已向集团内五所学校输出，形成集团化科创教育生态。学校先后获评央馆人工智能课程实验校、湖北省中小学知识产权教育试点学校，并受邀在2026年湖北省中小学科技教育推进展示活动上作经验交流。
“人工智能正在改变科学教育的形态，但改变不了育人的初心。”贺小红表示，学校将以此次活动为新起点，推进AI与科技教育深度融合，让AI走进每一间教室，助力课堂范式升级与探究闭环落地；让数据伴随每一次探究，记录学生科学素养成长轨迹；让场域链接更多真实问题，在“做中学、用中学、创中学”中培养面向智能时代的创新人才。
