荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员常保青）脚踩踏板就能将机械能转化为电能，土壤湿度下降后滴灌系统自动启动，夜幕降临时路灯随人经过自动亮起。10月30日，湖北（楚天）名师工作室跨学科实践活动江夏分会场在江夏区第一初级中学军运村校区举行，学生们带来的“理想学校・绿能中枢”专题作品，把课本里的科学原理转化为一套可运行的校园能量循环体系。
现场展示的作品包含沙盘载体、脚步发电、活塞抽水、自动浇灌、归途灯光五个模块，拼接形成完整的校园能量循环链条。
五组学生围绕研发过程中的问题发现与优化路径展开分享，沙盘作品从纸箱材质迭代到3D打印版本，先后修正塌陷、孔位缺失、走线混乱等问题，到第三代实现标准化呈现；发电装置历经三代优化，解决卡顿死点、发电效率偏低等问题，加装弹簧棘轮与电压显示屏；抽水系统反复测算连杆与支架参数，逐一攻克结构脱落、抬升高度不足等难点；灌溉系统从重力滴水模式升级为土壤湿度感应模式；归途灯光模块解决电压不符、代码紊乱、线路虚接等问题，实现昼熄夜亮、人随灯动的效果。
本次展示课由军运村校区教师曹悦执教，课堂全程以学生为主体，讲解、演示、自评、互评环节均由学生自主完成，完整呈现构思、制作、调试、优化的项目全流程。学生王奕淳分享时表示，科创之路始于好奇、成于坚持，看似复杂的难题，只要敢于尝试、沉心打磨，便能实现突破。
活动后半程聚焦教师成长与路径推广。教师李爽以“惊喜与路径”为题，分享一节教材课后习题拓展为高阶电路设计项目的完整路径，通过选题、放权、连线、搭架的步骤设计，助力八年级学生突破学段局限。教师祝莎将黄鹤楼、梅花、戏曲等江城元素融入灯具设计，围绕一个核心问题衍生出六款智能护眼文创台灯。两场分享均将单次活动拆解为可复制的实施步骤，为更多学校开展同类实践提供参考。
江夏区第一初级中学集团校总校长吴志坚介绍，筹备期间有孩子将同一块板子反复修改了六版。这门课程带给学生的不只是动手发电的技能，更是敢动手、能坚持、不怕错的品质。作品会随时间更新，零件会逐渐损耗，但孩子们在反复失败后依然愿意尝试的劲头，会伴随他们走过更长的成长道路。
据了解，系列活动由武汉市教师发展与学生服务中心主办，13个湖北省名师工作室共同参与，江夏分会场由张勋和名师工作室联合军运村校区承办。
