荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇 通讯员鲁俞漩）10月28日，江汉大学主办的2026年高中校长开放日活动举行。会议以“沃土·脱颖——新时代创新型人才培育”为主题，汇聚高校领导、教育管理专家、高中学校代表，通过专题报告、案例拆解、交流分享等多元形式，共同研讨创新人才培养的理念与实践路径，探索大中衔接、贯通培养的育人新范式。
28日上午，会议在江汉大学师生活动中心301报告厅开幕。江汉大学校长景新华出席开幕式并致辞。他详细介绍了江汉大学近年来的发展成就与办学亮点，立足新时代教育强国建设背景，阐述了大学与高中协同培育创新人才的责任担当。同时希望以本次会议为契机，加强高中高校的资源共享、专业交流与育人协作，共同探索大中衔接、贯通培养的育人新路径，携手为创新人才培养贡献力量。
华中师范大学研究生院院长雷万鹏作题为“拔尖创新人才培养的若干思考”的主旨报告。他立足国家战略，系统剖析了创新人才培养的理论逻辑与现实路径，深入分析了当前创新人才培养过程中面临的现实难点，并围绕人才选拔机制、评价方式改革、县中创新人才培养等问题展开深入阐释，为创新人才培养提供明确指引。
会上，江汉大学为部分参会高中颁发人才联合培养贡献奖，感谢各高中在人才联合培养方面的扎实成效。
江汉大学优秀学子代表、人工智能学院2023级学生王沂鹏上台作交流分享。王同学立足自身求学成长与科创实践经历，讲述在校期间依托学校搭建的多元育人平台、科创实训载体与学科培养体系，在专业学习、科研探索中不断锤炼创新思维、夯实专业功底、提升综合素养的历程。
湖北省生涯教育研究会会长张金元作《加强高中学校生涯教育，促进学生健康全面发展》专题报告。他提出，生涯教育并非单纯的职业选择指引，更是唤醒学生内生动力、培育创新潜质的关键抓手，应当贯穿创新人才培养的全流程。他结合鲜活实践案例，围绕生涯教育理论落地、个性化指导体系搭建等方面展开阐释，为持续推进创新人才培养改革明晰了发展方向。
中国人民大学教授徐尚昆作《高考改革的底层逻辑与创新人才培养》专题报告。徐教授从人工智能时代教育变革、学科素养落地、AI赋能教学备考策略等方面入手，深入剖析了高考改革的内在逻辑与创新人才培养的衔接路径。他提出，在人工智能背景下，高考改革要守住公平底线，强化对学生学科素养与创新能力的考查。教师要探索AI赋能教备考的路径，加快教研转型，助力创新人才培养。
广州市玉岩中学、南京市第一中学先后作专题分享，以真实鲜活的校本案例，展示了高中阶段识别、挖掘、培育创新潜质学生的探索成效。广州市玉岩中学副校长翁晓燕介绍了学校科技、体艺的办学特色，以及丰富多彩的课程体系，并分享了学校依托双导师机制打通高校优质科研资源，把创新人才早期识别与培育嵌入教学实践的实操做法。
南京市第一中学相关负责人介绍了学校理科、人文、思政深度融合的校本课程体系，以及依托“院士1课堂”、江苏少年工程院、丘成桐少年班等平台，打造多元课题探究与实践研学场景，并明晰了AI时代教师的角色定位，强调教师专业成长在高中创新人才早期培育中的重要作用。
除专题报告与案例分享外，会议还组织了校园参访活动。28日中午，参代表实地参观江汉大学精细爆破全国重点实验室，认真聆听实验室相关成果介绍，近距离观摩科研仪器设备，了解学科前沿研究方向与产学研转化成效。
