荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉通讯员贺莹）不用一颗钉子、一滴胶水，仅凭榫卯结构拼接的大型纸亭，轻轻可以推动，整体却不会散架。近日，武汉市江夏职业技术学校推出“纸艺传薪润初心・榫卯含‘数’铸匠心”三科融合实践课，30余名中职学子联合校内思政、数学、机械三科教师，与纸坊造设计师齐聚实训课堂，在动手实践中探寻榫卯蕴藏的中华传统智慧，推动思政教育走出课本、融入实操。
本次跨学科融合实践课以“校外导览、微课探究、榫卯解码、纸亭搭建”为实施主线，打破单一课堂的边界，集思政铸魂、数学求真、机械实操、美育浸润于一体，覆盖从理论认知到工程造物的完整学习链条。
课程开篇，师生共同开展“一座大厅・千年纸坊”主题导览，溯源纸坊本土文脉，抛出核心议题：无钉无胶的榫卯建筑何以屹立千年。思政、数学、机械三科教师协同授课，引导学生做到“像数学家一样算，像工程师一样画，像匠人一样做”，强调榫卯学习重在理解原理，涵养工匠精神。进入实操环节，数学老师结合故宫角楼，讲解数理知识在榫卯设计中的运用；机械老师对照图纸，传授构件锉配的技术要点。学生们反复测量、试装，切身感受0到0.5毫米的公差对构件咬合的影响，在精细化的实践中树立严谨求真的工程意识。
思政与美育的引导贯穿课程全程。授课中，教师持续引导学生深度思考：榫卯为何要预留合理公差？无钉无胶结构何以实现以柔克刚？层层递进的设问，带领学生完成传统造物“计算—图纸—实操—精神”的四维认知启蒙。学校项目思政负责人介绍，开设这堂行走的思政课，不只是教会学生搭建纸亭，更是让中职青少年亲手触摸传统技艺，读懂中华造物智慧，厚植文化认同感。看似冰冷的数字公差，承载的正是传统造物里“严谨、适度、留有余地”的东方哲学。
本次实践课也标志着学校“校内教师×校外匠师”三科融合行走的思政课模式正式落地。课堂上，学生组建“班级工程队”，依次完成按图放样、测量修配、装配成型，协同搭建大型榫卯纸亭。项目专门设立质检小组，从垂直度、关键尺寸等技术、数据两个维度完成验收。最终成型的纸亭可推动却推不散，直观展现出榫卯独特的东方力学智慧。
据了解，依托江夏本土深厚的文化沃土，该校持续创新行走的思政课形态，将本土纸坊文化、传统榫卯技艺与多学科教学融合，把思政铸魂、工匠精神培育融入动手实践。下一步，该校将继续深耕跨学科实践育人模式，持续打造更多行走的思政课精品，引导中职学子求索真知，以双手传承传统文脉，以匠心奔赴技能未来。
