荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇）10月16日，湖北省武昌水果湖第二小学四（8）班的讲台放上了一只透明玻璃储钱罐，罐身上贴着“我们的钱袋子”几个字。讲台后，是班上一位在税务部门工作的家长，他要给孩子们讲一个所有人都听过、却很少有人给孩子讲明白的字“税”。
这是该校今秋家校活动里普通的一堂课：邀请家长结合职业科普、安全常识、科创探索、传统文化、生活技能，给孩子们带来课本之外的鲜活世界，让孩子在多元有趣的体验中开阔视野、增长见识。
把“税”变成一枚会旅行的硬币
一段的暖场短片《爸爸，税是什么》，卡通画面里，一对父女你一句我一句，说到“税到底是什么”，做税务工作的爸爸卡住了。
“先别急着回答，带着一个问题看——这位在税务局工作的爸爸，为什么答不上来？”问题被写在了黑板一角。一堂关于税收的课，就这样从一个“答不上来”的瞬间开始了。
黑板上列着六样所有人都熟悉的公共设施——平整的马路、有秋千的公园、亮着灯的学校、能看病的医院、24小时值班的派出所、随时出警的消防队。“这些都靠大家交的钱来建，可钱有限，你只能留下五样，选哪个？” 话音刚落，底下的小手举得快碰到天花板。同学们皱着眉头数手指，算来算去舍不得划掉任何一样。看到有人要选划掉消防队，后排的男孩急得坐直了身子喊：“不行！着火了要找消防员叔叔！”在轻轻的骚动里，孩子们第一次隐约明白：原来那些“本来就该有”的公共设施，从来不是凭空来的。
整堂课最“热闹”的部分，是“一枚硬币的旅行”。
投进储钱罐的一毛钱，并没有消失，它会去往别的地方。有的变成校门口新铺的柏油路，有的变成教室里崭新的课桌椅，有的变成公园树荫下的长椅，有的变成黑夜里闪烁的警灯和急救车顶灯......“取之于民，用之于民”这八个字家长没有要求孩子们抄写。但跟着这枚硬币走完旅程，没人再举着手问“税是什么”。
课程快结束时，孩子们争先恐后地举起手，说出自己的心愿。“我想让公园多装几个滑滑梯”“我想让山区的小朋友也有更多课外书”.......
不请专家请爸妈，这是家校共育的巧思
活动负责人介绍，这堂让人眼前一亮的课，并不是精心打磨的“样板课”，而是家校活动里最寻常的样子，藏着学校的两层巧思。
第一是不请专家，请爸妈。学校不给家长定题目，而是开出“课程方向菜单”：职业科普、安全常识、科创探索、传统文化、生活技能等，让家长结合自己的职业与专长自由认领。 第二是把专业的话，翻译成孩子的话。学校不要求家长带来多么高深的知识，也不搞需要反复彩排的表演式公开课。不打乱日常教学节奏、不分组换座位、45分钟稳稳嵌入常规课时，哪怕是最严肃的职业内容，也要找到孩子能接住的入口，不用孩子踮脚够知识，道理自然就进了心里。
