荆楚网（湖北日报网）记者唐天琪 通讯员张怡雯
党员示范岗，示范什么？在汉阳区德才小学，数学老师许洁的回答不在墙上，而在课堂上：示范一节课怎么上，示范一个孩子怎么帮，示范一名党员教师怎么站在讲台上。
许洁大学时期便加入中国共产党。自2014年走上讲台，许洁一直守着党员示范岗，深耕小学数学课堂，把信息技术融进教学设计，也把一个又一个孩子，装进了心里。
让数学课“活”起来
许洁的课堂，很少只有一块黑板。她创设生活情境、改编动画故事、设计数学游戏，把知识点藏进情节里，让学生用数学去解决现实问题。
执教《长方形、正方形面积的计算》，她借助线上工具布置了一个生活化任务：打开地图，检索武汉本地地标，在线测量距离，用分割、割补的方法，估算身边建筑的占地面积。课堂上，孩子们测算出湖北省图书馆的建筑规模，真切感受了一把家乡城市建设的发展面貌。下课后不少孩子意犹未尽，自发跑到省图实地参观打卡。
从教以来，她持续探索用数字化工具激活课堂。其教学课例在中央电化教育馆举办的“2018年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”中荣获现场说课一等奖。
课堂之外，她坚持教研并进，参与《我爱数学》《趣味悦读》等读物的编写，多次在汉阳区承担教材教法培训、“双减”作业设计等教研分享，部分作业设计被纳入区级小学数学作业精品资源库。
一台平板扛起的“党员担当”
课堂上的巧思，来自日复一日的积累；急难任务面前，党员更要靠前一步。
疫情期间线上教学全面铺开，六年级组不少老师教龄深厚，面对直播授课、线上作业处理这些新活儿，一时有些犯难。当时许洁因封城滞留老家，手边只有一台平板。
作为党员，她主动站出来，揽下年级线上教学的技术辅助工作。课件、学习单、配套作业，全靠这台平板一点点磨，平时用电脑一会儿就完成的事，她要花好几倍时间。完成自己班级的教学任务之外，组里同事调试直播、处理线上问题，随叫随到。她还挤出时间参与社区下沉志愿服务，一边牵挂屏幕另一端的学生，一边完成服务点的工作。
“越是棘手的时候，党员更要多担一点。”许洁说。
“原来我也可以做得很好”
技术可以提升课堂效率，但教育最珍贵的，是看见孩子的内心。
在德才小学“党员’星光育人’手拉手”活动中，许洁结对帮扶的，是一个叫小泽的男孩。小泽头脑灵活，思维反应快，可抗挫折能力薄弱。父母工作忙，对他的学业期待高，家里聊得最多的就是分数。遇到难题，他容易沮丧；考砸了，就自我否定，上课不愿互动，碰到难题习惯直接放弃。
许洁没有只盯着试卷上的对错，而是留意到成绩波动背后的心理困境。课堂上，她捕捉小泽独到的解题想法，及时肯定，帮他一点点建立自信；课后轻声谈心，告诉他出错是学习中很正常的过程；面对焦虑的家长，她下班后耐心沟通，劝他们别只盯结果，多看看孩子思考的过程。
一次数学课，小泽用了一种全班没人想到的方法解出题目。许洁没有急着讲标准答案，而是让他上台讲。小泽讲完，台下响起掌声。那天课后，他主动告诉老师：“原来我也可以做得很好……”
“党员教师的示范，不只是上好一节课，更要愿意慢下来，读懂每一个孩子。”许洁深有感触地说。
示范岗上的“传帮带”
一个人的课上好，是本事；一群人的课上好，是担当。
作为党员教师，许洁更想把经验分享出去。
担任备课组长期间，她获评汉阳区“十佳备课组长”，所在高数组获评全区“十佳优秀备课组”。工作中，她把积累的数字化教学资源和课堂打磨心得毫无保留地交给组里同事；面对青年教师，她耐心陪伴，手把手陪着打磨课例。
荣誉只是过往工作的印记。对许洁而言，讲台下孩子们一点一滴的成长，才是最珍贵的收获。她说：“一名普通党员教师的初心，就是守好三尺讲台，踏踏实实上好每一堂课，用心对待每一名学生，和身边同事结伴成长，就是我心中教育该有的样子。”
党员示范岗，示范什么？许洁的答案，仍在每一堂课、每一次谈心、每一次并肩前行里，也在那块每天早早亮起的黑板上。
