【编者按：人们把教师誉为人类灵魂的工程师。作为一个教师，怎样才能无愧于这一崇高的称号？在江夏区东湖路学校，有一群教师一直在思索着这个问题。他们就像春天的细雨，无声地滋润着每一颗渴望知识的心田；他们就像夜空中的北斗，用坚定的光芒指引着学生前行的方向。
荆楚网（湖北日报网）策划推出“十全师美 育见乐雅”系列报道，走近这群教师，聆听他们的故事，感受他们的情怀，向那些默默奉献、用心育人的教师们致以崇高的敬意。】
荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员何宗兴 实习生马旭鸽 严雨轩辕）当东湖路学校音乐教师胡艳君轻轻哼起旋律，教室便会变得安静，学生们慢慢沉浸于音乐的海洋里。以歌声共情、用情境育人，这便是胡艳君独有的美育课堂。十六载深耕讲台，她用日复一日的坚守诠释教育初心：“我不是音乐的创造者，却是学生音乐旅程的引路人。”
把音乐课“玩”成趣味闯关 让旋律扎根童心
胡艳君化身“魔法师”，打造沉浸式闯关课堂，创设趣味情境，设计层级闯关、师生PK等互动环节，鼓励学生大胆挑战自我。每一次知识闯关，都是一次成长突破，孩子们的成就感被瞬间点燃，音乐学习的兴趣也愈发浓厚。
课堂上，她凭借专业功底倾情范唱，婉转灵动的歌声瞬间吸引全体学生注意力，带领他们沉浸式感受音乐韵律与美感。她摒弃刻板灌输，以趣味赋能课堂、以互动激活潜能，让学生从被动听讲转为主动探索。
鲜活多元的教学方式，让音乐课堂活力满满，让学生真正爱上音乐、乐于展演，让每一位孩子都敢开口、愿展示、爱音乐，让美育课堂始终充满温度、趣味与成长力量。
以初心深耕教育 用旋律温暖童心
胡艳君真挚温暖的育人底色，源于年少时一段特殊的成长经历。
2009年，初登讲台的她主动奔赴乡村小学支教，为缺少美育资源的留守孩子们打开了通往音乐世界的大门。她利用课余休息时间无偿授课，手把手教学生们唱歌、吹奏口风琴，用温柔的旋律驱散孤独。支教的地方，物资匮乏，但学生悄悄赠予她一颗苹果的暖心举动，让她深深体会到教育是双向奔赴的温暖。这份纯粹的惦念，让她深切体会到幸福和价值。
多年从教路上，她始终坚持以爱润心、以美育人，耐心陪伴每一位特殊的学生。面对陶笛社团内向胆怯、不敢展示自我的学生小宇，她耐心引导、一对一细化辅导，一点点纠正吹奏问题、夯实基础，用持续的正向鼓励帮他建立底气，并为他搭建适配的展示舞台，助力他突破自我。最终，小宇不仅斩获区级艺术小人才比赛一等奖，更褪去自卑、变得开朗自信，真正实现了以艺塑人、美育润心的成长蜕变。
未来，胡艳君将继续以音乐为灯、以热爱为翼，深耕美育沃土，用专业与热忱点亮更多孩子的艺术梦想，让优美旋律陪伴学生一路向阳成长。
