提到国防教育，一些人习惯性地想到拉横幅、发册子、看展板。活动一散，国防观念好像又回到了文件里。说到底，是把国防教育当成了宣传任务。恩施州建始县17年盯住四件小事，军民同庆生日、同过佳节、同上一堂课、同忆故乡。四件小事，把国防教育做进了人心里，也给出一个不一样的答案。国防教育不一定非得板着脸，它可以有唢呐声、有长寿面、有甜柿味，让群众在烟火日常里真正懂得，我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。不靠横幅和展板，靠的是把人放进场景里。
建始的巧思，在于把大主题融进小场景。土家唢呐和擒拿术同台，书法爱好者和战士共写“吃出战斗力”，县志专家讲建始红色历史，非遗传承人把家国情怀揉进传统技艺里。这不是文艺汇演，而是国防教育的现场版。群众看着战士流汗，自然就懂了能打胜仗不是喊口号，军人优先是对保家卫国者的基本尊崇。官兵在驻地文化里，也生出了把驻地当家乡的认同。文化强魂，强的不只是军魂，更是群众心里的国防意识。
建始的做法，说白了就一句话，国防教育要入心，先得有烟火气。直白宣讲“军政军民团结是我军胜利法宝”，大家可能记不住。可让人跟战士一起包过饺子、看着自家孩子跟官兵学擒拿术，大家自然就明白，国防不是边境线上的事，是身边的事，是自己的事。道理还是那个道理，换个讲法，就进了人心，也扎了根。
更难得的是，建始的国防教育不是单向灌输，而是双向奔赴。官兵教群众急救、野外生存技能，群众教官兵种果树、讲乡俗。新兵入营有“刚来就有家”的温暖，老兵退伍有“带走乡愁”的纪念。当群众真正理解了军人、尊崇了军人，“关心国防、热爱国防、建设国防”就不是墙上的标语。当群众知道通信设施、征兵支持、应急处突都与之息息相关，国防教育才算真正落地。群众心里有了位置，国防才有了根基。
有人说，基层国防教育怕的是上热中温下冷。建始用17年的做法证明，国防教育越往基层走，越要往小里做。小到一次生日会的笑脸，小到一堂课上的互动问答，小到退伍老兵手里那份“建始记忆”书签。这些事不大，却把国防教育变成了摸得着、看得见、记得住的生活体验。
青少年在故事里种下崇军的种子，群众在互动里长出忧患意识，官兵在乡情里厚植为民情怀。这正是新时代全民国防教育要的大众化普及、沉浸式认同，也是建始值得说给别处听的地方。国防教育好不好，不看场面大不大，看人心热不热。
说到底，全民国防教育不是要把每个人都训练成战士，而是要让每个人都长出一个意识。这片土地有人守，守的人值得敬，敬的方式可以是理解、是支持、是让军人走到哪儿都有家的感觉。国与家之间，本就该靠这样的认同连起来。国防教育的尽头，是把陌生人变成互相记挂的人。
建始军民一起过生日、一起过佳节、一起上课、一起建家乡，不是双拥活动的锦上添花，而是基层国防教育的样本。它证明国防教育不必等大场面才有效，社区院坝、军营饭桌、节庆舞台、退伍仪式都是课堂。它也证明习近平强军思想进基层，不是念通稿，而是让军魂、乡情、家国、备战在人与人的相处中自然流动。课堂不在远处，就在日常相处里。
国无防不立，善教得民心。当国防教育从说教走向共情，从送温暖走向铸认同，军政军民团结就不再是一句口号。它成了山区小城坚实的地基、灵敏的前哨、温暖的底色。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：黄秀娟（建始县委办公室）
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