荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇）三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。自2003年走上讲台，涂德慧扎根通城县第二高级中学一线教学23年，多年驻守压力最大、任务最重的高三岗位，身兼高三年级主任与英语教师。二十余载躬耕杏坛，他以教学为基、以管理为责、以育人为心，交出了一份亮眼的育人答卷。2026年高考，学校本科上线、文化本科上线、艺体双过线人数全部刷新建校纪录，创下办学以来高考最佳成绩。
精研课堂 巧思教学提质
深耕高中英语教学二十余年，涂德慧紧扣新课标、新高考变化，持续钻研命题规律，结合县域学生学情，搭建起一套适配本校、落地性强的英语分层复习体系。 他摒弃“满堂灌”的低效复习模式，把词汇、语法、阅读、写作四大核心能力作为教学抓手，以考点为核心拆解重难点，梳理完整知识框架，针对性突破学生高频易错点。每一节高三复习课逻辑清晰、靶向明确，重在夯实基础、传授解题技巧、锤炼学科思维。他始终追求课堂实效，力争让学生每节课都能学有所获、稳步提分，用精细化教研为学生筑牢学科根基。
精细治级 严管涵养学风
高三年级管理千头万绪，涂德慧始终秉持“从严治级、精细育人”理念，把纪律、学风、备考状态作为管理核心，实现全时段、全方位闭环管理。多年来，他保持清晨六点到校的固定作息，无论寒暑风雨，每日提前驻守教学楼，严查迟到、早读松散等问题，从源头端正学生备考态度。早读督查、日间巡课、课间秩序管控、晚自习值守、夜间纪律巡查，全天无间断巡查引导，及时纠正学生松懈、敷衍的学习陋习。常态化精细化管理落地见效，早读氛围浓厚、课堂专注投入、自习沉静高效。全年级形成自律拼搏、勤学善思的浓厚备考氛围。
统筹备考 聚力共攀新高
高考备考是一项系统性工程，从教学进度、大型模考组织，到学情研判、考前动员、后勤协调，涂德慧扛起高三全部统筹工作。 每一场大考结束后，他第一时间组织全体高三教师开展质量分析会，从班级、学科、优生、临界生、后进生多维度拆解数据，精准定位薄弱环节，动态调整复习节奏与分层备考方案，指导各科教师开展靶向补弱。作为年级领头人，他主动分享多年高三备考、年级管理经验，主动承担最难最重的工作，带动全体教师常态化教研交流、互帮互助。
严慈相济 暖心呵护少年
高三不仅是知识竞赛，更是心态与意志的较量。涂德慧刚柔并济，在严格抓学风的同时，时刻关注学生心理健康。 面对高压下频繁焦虑、情绪波动的学生，他常常走进教室与学生谈心，耐心倾听学习困惑，疏导考前负面情绪，引导学生放平心态、坚定备考信心。同时，他抓实家校协同育人，通过入户家访、线上沟通等方式，及时向家长反馈学生在校状态，引导家长理性陪伴、科学减压，缓解家庭教育焦虑。家校双向联动，为高三学子搭建起安心冲刺的温暖港湾。
二十三年值守高中路，涂德慧早已把学校当成第二个家，将青春献给县域高中教育与一届届高三学子。他将继续以热爱为炬、以实干为路，守护更多学子奔赴理想前程。
