荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉）7月8日，湖北大学举行2026年“荆楚优师计划”师范生签约仪式。现场，100名拟录取考生分批与省内各地市州教育局签订定向就业协议，四年后他们将赴湖北各县域、乡镇基层任教。
不走“主流”赛道 青年学子逆向扎根基层讲台
记者在现场了解到，今年的拟录取考生中，不少人有更多元的去向和更“主流”的出路，但他们最终把志愿落在了湖北大学，落在了一个四年后需要回到基层、站上讲台的选择上。
来自枣阳一中的贺赛威高考成绩位列年级前三十，本可以选择其他高校的热门工科专业。但他最终填报了湖北大学数学与应用数学专业优师计划。“小时候性格腼腆不爱说话，是老师一步步引导我敞开心扉。我也想成为这样的人，帮更多农村孩子打开视野。”贺赛威说，他结合分数选择了稳妥且契合理想的方向，盼着毕业后回到襄阳家乡，在基层讲台兑现初心。
贺赛威的选择得到家人全力支持。在家长看来，孩子的从教志向比名校名头更重要。“做什么都要从基层起步，脚踏实地才能走得远。孩子有这个志向，我们全力配合。”贺赛威的妈妈表示。
来自恩施高中的熊慧芳同样做出了类似选择。高考出分后，她也曾收到华中科技大学等多所院校的报考邀约。但有过沿海城市与恩施农村两地求学经历的她，真切感受到城乡教育的师资差距，最终选择湖北大学汉语言文学专业优师计划，定向回到家乡恩施任教。
“我从农村走出来，知道那里的孩子需要什么。能用所学反哺家乡，我不后悔。”熊慧芳说。
专业回应基层需求 百年师范底蕴筑牢培养根基
学子们敢于选择基层，既源于内心的教育情怀，也离不开项目的制度设计与学校的办学支撑。从专业设置到培养体系，湖北大学围绕基层教育实际需求持续优化，让青年的情怀有处落地，成长有路可循。
湖北大学本科生招生办公室主任占婧介绍，今年荆楚优师计划在原有汉语言文学、数学与应用数学、物理学三个专业基础上，新增英语专业，招生总规模维持100人满额培养。这一调整回应了基层师资的现实需求。“一方面省内多地市州教育局反映，基础教育阶段英语学科教师存在缺口；另一方面湖北大学英语专业是传统优势学科，具备成熟的师范培养能力，二者高度匹配。”占婧表示。
湖北大学师范学院副院长付应雄向在场考生和家长详细解读了学校独创的“1+8”人才培养体系。“1”是深厚的教育情怀，“8”分别对应：练就一副好身体、掌握一套新字迹、能写一手规范字、能讲一口普通话、能写一篇好文章、拥有一项大才艺、能讲一堂优质课、能带好一个班级。
与此同时，学校在常规22周见习、实习、研习一体化安排基础上，为优师计划学生额外增设16周签约地跟岗实习，让学生提前熟悉当地教学环境，毕业即可快速适配岗位。
能不能成为一名真正合格的基层教师，终究要看学生自己四年里下了多少功夫。据了解，优师计划学生毕业选岗时，将按学业成绩占40%、实习成绩占10%、当地教育局面试占50%的权重计算综合成绩，根据排名先后依次选岗。各地市州考核权重略有差异，但整体规则透明、竞争有序，倒逼学生在校期间不能松懈，全程保持学习状态。
