荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员胡玲）6月5日，在武汉经济技术开发区黄陵小学六年级的教室里，一场特别的语文课正在进行。来自黄陵中学的语文教师阮慧站在讲台前，带着孩子们学习《人物微写作》，从初中教学的视角引导学生观察细节、打磨文字。同一时间，数学教师方卓的《探寻神奇的幻方》、英语教师刘芳芳的《We’re Family》也在另外两个班级同步开展。
这是黄陵中小学本学年小初衔接送教交流活动的最后一场，也为两校为期一学年的深度跨学段合作画上了阶段性的圆满句号。
自2025年9月起，黄陵小学与黄陵中学围绕“聚焦核心素养，深化教研衔接”主题，在办学理念、课程教学、德育实践、师资建设等方面全面融合，依托“一园两校”得天独厚的地理优势，探索出一条务实有效的小初衔接之路，有效打通了小学与初中的学段壁垒，为义务教育阶段整体办学质量提升注入了新动能。
课堂是育人的主阵地，也是衔接工作的核心抓手。两校首先以语文学科为起点，建立了常态化联合教研机制。黄陵中学语文骨干教师每周参与黄陵小学的教研活动，围绕统编教材“螺旋式上升”的编排特点，开展同课异构、专题研讨十余场。从小学高段的阅读策略到初中的文本深度解读，从片段写作训练到完整叙事能力培养，两校教师共同研磨教学目标、设计衔接梯度，真正实现了“教有标、学有径”。
除了日常教研，“送教+研讨”的模式让小学课堂提前与初中接轨，本次三位中学教师的送教课，正是立足初中教学视角，对小学知识进行思维延伸与方法升级，让六年级学生提前感受初中课堂的思维深度与授课风格。课后的分学科交流研讨中，两校教师围绕“中小学课堂差异与衔接点”碰撞智慧，得到了区教研员的充分肯定。此外，黄陵中学还委派骨干教师担任黄陵小学教师教学比武的评委，从初中育人出口出发，对小学高段课堂教学提出建设性指导意见，帮助小学教师明确哪些学习习惯需要提前渗透、哪些核心能力需要重点夯实，让小学教学能够“看得见”初中的培养要求。
教学衔接的同时，两校始终将学生的身心健康放在首位，推动体质监测与德育实践一体化发展。体育教研组深度合作，黄陵小学体育教师受邀参与黄陵中学的国家学生体质健康测试及体育中考模拟工作，双方共同分析测试数据、研判学生体质现状，联合制定了从小学高段到初一的阶梯式体能提升方案，确保学生体质健康“不断档、有提升”。德育方面，两校结合黄陵地域的状元湖、军山等文化特色，联合开展文明志愿者服务、劳动教育基地搭建等实践活动，让学生在服务社区、农耕体验中厚植家乡情怀，锤炼综合素养，实现了德育目标的连贯衔接。
为了消除家长的升学焦虑，两校将家校协同纳入衔接工作的重要环节，推动升学规划指导精准化。本学年，黄陵中学校领导多次走进黄陵小学的家长会，与家长面对面沟通，解读最新中招政策和学校育人理念，帮助家长提前了解初中学习特点，缓解升学焦虑。针对小升初学生的假期安排与习惯养成，两校还组建了由教育教学分管领导、骨干班主任等资深教育工作者构成的指导团队，围绕学业巩固、心理调适、新初一适应等方面提供具体策略。6月中下旬，两校还将举办小升初暑期规划专题讲座，为家长和学生送上实用的“升学锦囊”。
为了确保衔接工作不走过场、落地见效，两校在学年初就制定了详实的月度工作安排，形成了“计划—执行—反馈—优化”的闭环管理模式。9至10月，联合教研机制顺利启动，送教计划同步敲定；12月，黄陵中学骨干教师以评委身份深度参与小学教师教学比武，为小学课堂“把脉问诊”；2026年1月，两校师生携手搭建劳动教育基地，将德育实践从校园延伸至田间；3至4月，黄陵中学协助小学开展期末复习指导，同时共同筹备体质健康测试协作事宜；5月，两校联合开展春季德育活动，中学领导走进小学家长会；6月，语数英三科送教及主题研讨如期举行。接下来，两校还将完成小升初暑期规划专题讲座及本学年衔接工作总结。
从联合教研到送教交流，从体质共测到家校同频，黄陵中小学通过全方位、多层次的跨学段合作，为学生平稳度过小升初关键过渡期搭建了坚实的桥梁。未来，两校将继续深化合作，不断完善衔接体系，让每一个孩子都能在“状元湖畔、军山脚下”这片教育沃土上，平稳跨越成长的关键台阶，向阳生长，逐梦远航。
