荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员曾峰 王素培 虢碧莹 周策）5月22日，武汉市“三走进”系列活动之“数智赋能跨学科 重塑教学新‘智’序”教学研讨活动走进武汉经济技术开发区。全市近200名科学骨干教师参加活动，共同探讨“智能时代、教育何为”。
活动伊始，与会嘉宾观看了武汉经开区各小学跨学科主题学习实践成果展示视频。
武汉经开区教育局党委书记、局长熊白莉在致辞中介绍，武汉经开区持续深耕“三跨双加”教育发展模式，依托跨学科融合、跨学段衔接、跨校际协同，破除传统教育壁垒；借助“科技+”“人工智能+”赋能教育教学，稳步打造数智引领、五育并举的现代化教育体系，助力全市基础教育稳步发展。
奥林小学科学教师代灵带来跨学科示范课——《为小车设计制作无线充电装置》。课程以真实生活问题“如何实现小车无线充电”为探究核心，以科学探究为主线，巧妙融合多学科知识技能。学生在动手探究的过程中，灵活运用信息科技工具辅助研究，依托综合实践课程积累动手设计能力，践行道德与法治学科的节能环保理念，通过语文学科知识完成方案撰写与成果表达，借助数学知识开展数据测算与方案优化，全方位展现了跨学科教学融合育人的独特魅力。
武汉经开区教科研中心科学教研员易正杰现场展示教研成果，依托区域知识库，以AI循证教研助推区域学科发展，引导教师从传授单项技能向培育综合素养转变。
随后，实验小学、洪山未来学校、薛峰小学、军山未来科技小学的校长依次登台，围绕“数智赋能课堂教学提质增效”主题，分享了各校数字化课堂改革、跨学科教学探索的特色举措与实践成果。
湖畔小学、神龙小学、朴真小学、新城小学、奥林小学和薛峰小学则以微视频形式展示数智赋能教师成长的典型案例，直观呈现教师从理论学习到实践应用的成长蜕变。
活动尾声，华中师范大学郑旭东教授作专题主旨讲座。他表示，本次活动不仅为武汉教育数字化转型、跨学科教学常态化落地打造了可复制、可推广的“经开样本”，更见证了基础教育发展的重要跃升，推动了教育教学从传统经验驱动模式，迈向科学化数据循证模式，实现从单一单科教学向全方位系统育人的升级变革。
“面对‘智能时代、教育何为’的时代关切，我们要因势而动、顺势而为，以跨学科主题学习为突破口，持续优化课堂、课程与教研新生态。”武汉市教育科学研究院副院长谢琼在总结中表示，“技术越智能，越要隐于场景之后；赋能越有效，越要始于师生需求。”她高度肯定了本次活动的扎实性、创新性与示范性，并呼吁全市教育同仁在跨学科主题学习研究中持续深化实践探索，推动跨学科优质经验在市区校之间共建共享、互学互鉴。
武汉经开区教育局教科研中心相关负责人表示，活动全方位、系统化展示了武汉经开区数智赋能跨学科主题学习的阶段性丰硕成果。接下来，武汉经开区将持续深耕教育数字化改革与跨学科育人实践，与全市各区共同构建高质高效、活力创新的教育教学新秩序，为武汉市基础教育高质量发展注入强劲动能。
