荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员刘文杰 张慧芳）如何打通跨学段教学研究道路，帮助小学高年段学生走好由小学向初中过渡的关键阶段？5月20日至21日，武汉经济技术开发区军山中学与军山小学联合开展小初衔接教学研讨活动。
20日，军山中学数学教师饶月弯在七（1）班执教“一元一次不等式”数学课。军山中学全体数学教师和军山小学两位数学教师代表参加了听评课。饶老师采用了支架式学习单展开教学，适时开展小组合作学习，学生参与度高，思维活跃，多种信息技术综合应用。
在评议中，老师们普遍认为饶老师的课设计细致精当，教学内容丰富，重视思维能力培养，是一节很好的研讨课。军山小学两位老师也分享了自己观课的感受，尤其谈到小学和初中数学教学的差异，以及对怎样将小学的算术思维过渡到初中抽象思维的思考。
21日，军山中学英语教师邓以军在七（1）班执教了一节英语听说课，武汉经开区初中英语教研员罗晋、军山中学全体英语教师和军山小学英语教师代表参加了观课议课活动。邓老师以从容、松弛的教学风格，带领学生以参观污水处理厂为情境，进行了知识密度颇高的英语听说能力训练。
评议本课时，罗晋重点就初中七年级的英语教学怎样考虑到学生从小学到初中的学习习惯、学习思维等方面的准备情况提出教学建议，指出应找到学生的已知和未知之间的衔接点，要认识到作为初中的起点，七年级学生不同个体间可能存在的差别。军山小学英语教师同步分享了小学英语教学与初中的不同，如小学重英语学习习惯的培养和学习的趣味性，七年级则重知识性和听说能力的培养，并表示小学也应该加强知识与能力方面的教学，为学生升入初中打下更牢固的基础。
学校相关负责人表示，后续，两校将继续以课堂教学为载体，更加深入地开展小初衔接教学研究，助力学生平稳过渡。
