荆楚网（湖北日报网）通讯员 高茂元 赵炳长
近日，一场别开生面的“闪闪红星”育人体系成果展示暨家长开放日活动在红安县列宁小学举行。海军工程大学、红安县政府、县教育局及七里坪镇党委政府相关领导、师生及家长代表五百余人齐聚校园，通过沉浸式观摩，共同见证了这所百年红色名校如何将体系化的育人理念转化为日常教育的生动实践。
活动的成功举办与广泛赞誉，其价值远不止于现场的精彩呈现，更在于它清晰折射出学校摒弃零散活动思维，坚定转向以体系化、课程化、常态化的方式落实立德树人根本任务的深层变革。这标志着列宁小学的教育实践，已从“搞活动”升级为“建生态”，其核心便是深入建构并持续实践的“闪闪红星”育人体系。
从“红色名校”到“育人范式”的系统升级
面对新时代“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，列宁小学的答案是将自身深厚的红色底蕴与国家对“五育并举”的总体要求进行校本化、系统化融合。学校提出的“闪闪红星”育人体系，绝非应景的口号，而是一个具有清晰逻辑的育人模型。
该体系以“朴诚勇毅、不胜不休”的红安精神为魂，以培养新时代“情感小天使、安全小卫士、家风小传人、文明小喇叭、冷暖小帮手”（“五小”少年）为具体目标，构建了“课程浸润、文化熏陶、活动历练、实践体验、管理保障、协同赋能”六位一体的实施路径。它意味着，育人工作不再是德育处的“单打独斗”，而是贯穿于教务的课程设计、总务的环境营造、班主任的班级管理、社团的个性发展乃至家校社的协同联动之中，形成全员、全程、全方位的育人格局。
让基因传承可感、可触、可参与
作为“中国第一将军县”的红色小学，传承红色基因是列宁小学与生俱来的使命。学校超越简单的故事讲述，致力于让红色教育“活”起来。
环境成为立体教科书。校史墙、励志碑、红色文化长廊，每一处都是无声的讲解员。学生不是被动的听众，而是主动的传承者。由学生担纲的“小小红色讲解员”队伍，如红安县新时代好少年、五年级方祎婷同学，他们将厚重的历史转化为个性化的生动讲述，这个过程本身就是对红色精神最深的理解和内化。
课程实现深度融合。学校自主研发的《闪闪红星》校本读本系列（红色传承篇、绿色生态篇、非遗文化篇），将地方红色资源、生态文明与传统文化系统融入国家课程，使红色教育有了稳定的课时和科学的体系，实现了从“活动”到“课程”的质变。
在常态场景中实现全面发展
列宁小学致力于打破五育边界，让其自然生长在校园的每一个场景。优质的育人空间，为这些教育实践提供了坚实的物理载体。特别是由海军工程大学及学子爱心汇聚援建的“海之蓝”网络空间阅览室和“海之声音乐教室”，已成为校园内最受师生欢迎的育人空间之一。
智育与美育共鸣。严格落实国家课程的同时，“班班有歌声，校校有合唱团”不仅是一句要求，更是日常风景。在设施完备的“海之声音乐教室”里，学校合唱团的常态化训练得以高质量开展，这与音乐课堂教学、课前十分钟歌声融为一体，构成了美育的完整链条。而在“海之蓝”网络空间阅览室，学生不仅可以畅游书海，还能进行数字化阅读与创作，极大地拓展了智育的广度与深度。非遗绣活、书法、创意美术等社团，则是美育与劳动教育、传统文化教育的天然结合点。
体育与劳育砺志。学校通过优化作息、统筹课后服务时间，切实保障学生每日户外活动。体育课、大课间、班级体育社团、校级运动队，构成了多层次的体育锻炼网络。专属的“红领巾种植园”劳动基地，则将劳动教育从值日清扫延伸到生产劳动，让学生在实践中懂得珍惜与创造。
创新与实践赋能。VR科技教室、项目式学习、特色作业设计，为学生打开了面向未来的窗口，培养其解决问题的能力与创新精神，使智育超越了课本的局限。
红安县列宁小学“闪闪红星”育人体系的探索表明，乡村学校的优质发展，关键在于从“经验驱动”转向“体系建构”，从“亮点制造”转向“常态育人”。面向未来，列宁小学将继续深化这一育人体系的实践，努力为红安革命老区的基础教育高质量发展，贡献一个可借鉴、可生发的“列小范式”。
