荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员周怡飞 刘云）4月28日，长江中游城市群“三师课堂”展示活动在宜昌举行。全国各地300余名教育同仁齐聚一堂，共同聚焦数智时代教育教学创新路径，开展课堂教学观摩与教育教研交流活动。
活动中，武汉经济技术开发区三角湖小学博学校区杨佳丽老师执教的小学语文《真理诞生于一百个问号之后》第二课时，受到与会专家的一致认可。该课以“用事实说话”为核心主题，依托智慧课堂、事例卡与AI导师等数字化教学工具，引导学生品读波义耳发明石蕊试纸、魏格纳提出大陆漂移学说、阿瑟林斯基发现睡眠眼珠转动规律三个典型事例，梳理“细微现象—不断发问—不断探索—找到真理”的论证逻辑，体会事例如何支撑核心观点。
课堂通过小组辨析、小讲师分享等思辨互动环节，让学生直观感知举例论证的方法，并在迁移练笔中尝试用具体事例证明观点，充分展现了“三师协同、AI赋能、思辨促学”的课堂样态，落实“以例证理、以思促写”的教学目标。
湖北省特级教师薛军生对该课给予高度认可。他表示，本节课紧扣论证方法教学，以观点与事例的关联为主线，层层引导学生开展辨析与探究，精准落实读写结合的教学方法。同学们在小组合作练习、互动讨论、成果分享中自主梳理出论证逻辑，有效实现生生带动、互助共进。薛军生特别肯定，课堂中学生自主找寻的论据优质贴切，体现出学生广博的知识面。同时，AI技术深度融入课堂，推动教学互动升级，教师角色实现从组织者、引领者向促进者的转变，整节课设计有深度、落地有实效，充分凸显学生的主体地位。
杨佳丽老师谈及本次活动收获时表示，此次能登上跨区域高规格教学展示平台，既是历练也是成长。在课堂打磨、现场授课以及与专家、同行交流的过程中，进一步明晰了语文思辨性阅读与读写结合教学的核心要点，也对AI技术赋能语文课堂有了更深入的思考。
三角湖小学相关负责人表示，此次教师参与长江中游城市群“三师课堂”展示活动并获专家高度认可，是学校持续推进课堂教学改革、深耕智慧教育、提升教师专业素养的成果体现。本次活动不仅为学校搭建了与全国教育同仁交流学习的优质桥梁，更对学校教育教学发展起到了积极的带动作用。既进一步推动学校数字化教学与学科教学深度融合，也有效激发全体教师教研热情，引领教师立足课堂、创新教法，助力教师队伍专业化成长，全方位推动学校整体教学质量稳步提升，助力学校教育教学工作迈向新台阶。
