荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇 通讯员徐梦瑶、陈冲）“从没想过他能有今天，太感谢学校了。”1月27日下午，武汉船舶职业技术学院辅导员徐梦瑶老师带着年级唯一的国家奖学金荣誉证书，第三次走进黄烈为居住的出租屋时，黄烈为的哥哥声音中带着明显的哽咽。
站在国家奖学金答辩台上从容吟诵自创诗歌、绩点位列英才班第一、斩获学科竞赛奖项、担任学生党支部骨干……武汉船院船舶与海洋工程学院船舶工程技术专业24310班黄烈为的蜕变，并非一场独立的奋斗，而是一次家校协同、携手护航的深度育人实践。
从“自我怀疑”到“被看见”
时间拨回两年前。那时的黄烈为，是班里最安静的学生，说话轻声细语。父亲长期患病，母亲为维持生计奔波劳碌，经济的压力早早落在这个年轻男孩的肩上。课余时间，他总在兼职的忙碌中度过。
“哪怕一件小事没做好，我都会想一整晚，觉得自己一无是处。”一次谈心时，他攥着衣角说。对自我的否定、对未来的迷茫，像一层厚重的茧，将他紧紧包裹。
沟通屡屡受挫，他的沉默像一堵墙。徐梦瑶决定：去家里看看。那是一个收拾得异常整洁却简朴的出租屋。黄烈为的哥哥忙着倒水，话语里满是心疼与无奈：“他太懂事了，有事总自己扛着，从不跟我们说。”
第一次家访没有长篇大论，两位老师坐在他的书桌旁，翻看他工整详细的笔记，由衷地肯定：“做事这么踏实、有条理，是非常难得的优点。”那天，师生聊了很久，关于价值的多元，关于内向的力量。临别时，老师轻轻拍了拍他的肩。
当晚，徐梦瑶收到黄烈为的消息：“谢谢老师，我从来没跟人说过这些。”短短一行字，是冰层裂开的第一道声响，也是这场家校协同育人的真正起点。
静默而有力的托举
以此为契机，学院为他建立了专属成长档案，辅导员每周如朋友般与他谈心，心理老师提供专业支撑，专业课教师为他“开小灶”。每月，辅导员与家人的通话成了固定项目，同步着他的每一点进步。
改变在细微处发生。一次，他小心翼翼地向辅导员展示一张照片——大一进校时学院为新生举办的集体生日会合影。“这是我小学以后，第一次有人给我过生日。”他轻声说。那被看见的温暖，成了他向外迈步的勇气。他开始参与志愿服务，迎新时扛起最重的行李，去社区耐心陪伴老人，累计超过150小时的志愿服务，每一次“谢谢”都在重塑他的价值感。
深夜的电话里，他声音激动：“老师，我自考所有科目都通过了！”电话那头，是他一边兼职一边复习、熬过无数凌晨的坚持。
大一暑假，第二次走进那个熟悉的出租屋。氛围已截然不同。徐梦瑶和黄烈为细致地勾勒大二的蓝图。学业上如何突破，工作中如何担当，并不断为他打气：“你的踏实和韧劲，是最宝贵的品质。按照自己的节奏走，每一步都算数。”他认真地点点头，眼中迷茫渐散，笃定初生。
随后的日子，他愈发勤勉：绩点从中游跃升至4.1，位列班级头名；凭借严谨与负责的工作态度，当选为学生党支部骨干；在学科竞赛的实训室里，熬过无数个日夜，最终斩获第十四届全国海洋航行器设计与制作大赛华中赛区三等奖。生活的重担仍在肩上，但他已学会用坚韧与之平衡。
荣光送回出发的地方
“一路风雨一路景，风雨路上赏人生；春风万里花天下，花前剑影舞太平；正是青年发奋时，莫负青春好风景。”去年10月国家奖学金答辩舞台上，沉稳自信的黄烈为，以自创小诗收尾，台下顿时掌声雷动。
当黄烈为以绝对优势获得国家奖学金，并成为年级唯一获奖者时，徐梦瑶带着喜讯第三次走进了他的家门。那天的出租屋暖意融融，大家围坐在一起，细数他从迷茫到坚定、从孤僻到担当的每一个转折点，家人的欣慰、个人的成长、学校的期许交织在一起。
这一次家访，早已超越了简单的沟通，更像一场温馨的“成长见证会”，家校之间的信任与默契在欢声笑语中愈发深厚，也让“家校协同、以心育人”的理念落地生根、开花结果。
武汉船舶职业技术学院党委书记黄士华介绍，学校始终将家访作为密切家校联系、增进育人共识的重要纽带。近五年，120余名教师深入千余名学生家中走访，不断深化拓展家校社协同育人实践。学校将在家校协同制度化、常态化、精准化上持续发力，努力走进更多学生的家庭，倾听更多家长的声音，汇聚更多社会的力量，让教育关怀真正延伸到“最后一公里”，为每一位学子健康成长、人人出彩，铺就更宽广的道路、营造更温暖的生态。
