目前，信息学科正深度重构学科体系与产业格局，成为驱动数字经济高质量发展的核心引擎。云南地处边疆，数字化治理需求迫切，高层次信息人才供给不足。近年来，云南大学信息学院通过创新构建“重交叉、笃践行、强路径”的三维驱动培养模式，成功培养超过千名复合型研究生，毕业生就业率稳定在98%以上，人才培养质量实现显著提升。
云南大学紧密结合国家和云南省数字经济、人工智能等战略，面对专业课程体系和教学内容口径窄、产教协同路径不畅通、学科知识转化不足、学生技术创新能力未能有效挖掘等问题，信息学院系统性推进研究生人才培养教育改革，通过学科交叉、课程知识融合、科教与产教融合，构建起产学研用深度融合的人才培养体系，贯通教育教学、人才培养、创新实践路径。
信息学院构建了“宽交叉”的课程融合知识体系。结合云南省“数字云南”战略方向和区位优势，以研促教，建设信息融合民族学、医学、能源等特色课程，以核心课程夯实跨学科理论根基，学科方向课程聚焦区域需求，案例课程融入真实场景，优质课程迭代学科前沿，思政教育融入教学全过程，重构课程矩阵与教学场景，多元知识要素创造性重组课程内容，形成以课程为纽带的人才培养载体。
信息学院打造了“深交叉”的校企融汇新范式。立足云南省边疆、民族、生态特色优势，以校企深度交叉协同为纽带，与云南电网、贝泰妮等龙头企业合作，通过“实际项目靶向攻关、教学案例动态更新、产业应用精准落地”行动计划，将边疆资源转化为技术创新动能。组建涵盖能源工程、文化产业、智能医疗等领域的产教导师团队，依托合作企业项目制学习和场景化实践，推动信息赋能技术深度适配地方特色和产业发展。
信息学院建立了“活交叉”的技创融通新路径。以科产赛教机制动态融合课程实践、竞赛平台与产业需求，构建灵活弹性的创新能力培养路径，与百度、华为等龙头企业建立实习实训基地，将企业研发项目实时拆解为教学案例，通过实训项目助力学生全面融入学科前沿并提升创新能力，将挑战杯等赛事与企业技术攻关结合，形成“赛题即课题、赛场即职场”实战培养闭环，学生自主选择研发任务，资源、师生、平台灵活配置。
信息学院坚持交叉赋能即创新，赋能就是发展的育人计划，以赋能边疆民族文化、医学、能源科学等领域发展促人才培养，以人才培养促进区域特色发展，从而实现信息学科全面育人和科技创新突破的目标。信息学科融入民族学、医学等学科知识，建设《智慧医疗方法及应用》等交叉课程，完成《非真实感艺术风格绘制》等著作和系列论文，建设一批高水平教材，有效弥补不同学科和领域之间的知识断层。以云南电网、贝泰妮等企业真实项目引导，百度、华为等企业案例教学，挑战杯、互联网+等科产赛教检验，计算机软件能力认证考试平台搭建，形成学校、企业、基地、实验室形式多样的多维立体课堂，改变了学生的学习方式，置身于信息实际领域和场景，形成“区域特色-教学案例-选题来源-实践孵化”模式，强化“科研原创力”与“技术转化力”，实现人才培养与服务地方经济双向赋能。
近年来，信息学院获教育部产学合作教学改革项目60余项，获批省级导师团队12个，建设教育部与省教育厅案例库、案例课程及省级优质课程共20余项。培养模式改革支撑了100余名博士生、1000余名硕士生培养，硕士生第一作者年均发表高水平学术论文80余篇，获厅级、校级、院级科研立项50余项、授权国家发明专利30余项，参与大学生创新创业大赛、挑战杯、电子设计大赛等年均获得国家级、省部级奖项60余项。
未来，云南大学将继续深化三维驱动的人才培养机制建设，持续开展信息科学交叉，深化与头部企业、科研院所的产教融合，为区域高质量发展输送兼具创新思维与实践能力的复合型人才。
云南大学信息学院 供稿 供图
