荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员施慧丽）在咸宁市咸安区双溪中心小学的教室里，盛夏的阳光穿过窗棂，照亮了孩子们屏息凝神的眼眸。7月10日，当武汉文理学院“普恩志愿服务队”的志愿者在教室屏幕上打开一幅千年牙雕技艺的画卷时，这场名为“非遗牙雕文化宣讲”的暑期课堂，悄然超越了传统知识传授的边界，成为一场连接历史与未来、城市智慧与乡土渴望的深度社会实践。
志愿者们以商周骨雕为起点，将明清牙雕的辉煌娓娓道来。当一幅幅精妙绝伦的牙雕作品影像呈现眼前，花鸟的羽翼纤毫毕现，山水的气韵流转于方寸之间，课堂里响起此起彼伏的惊叹。这不仅是艺术的震撼，更是古老智慧对童心的直接叩击。随后，志愿者展示了猛犸象牙化石、牛骨与合成材料制作的现代牙雕，将非遗传承与生态保护的时代命题，化作孩子们手中可触摸的环保信条。这堂课上，历史不再沉睡于教科书，文化保护亦非抽象口号，它们生动地融入到每一次碰触与讨论之中。
这场文化浸润之旅，深刻诠释了教育在乡村振兴中的核心动能。对于双溪中心小学的孩子们而言，牙雕艺术所承载的不仅是匠人“择一事终一生”的精神图腾，更是一份关于“我从何处来”的文化身份启蒙。当乡村儿童得以亲眼感受仿制牙雕材料的纹理，当他们在志愿者引导下尝试理解浮雕与镂刻的匠心，一种源于自身文化根脉的信仰正在心底悄然萌发。这正是“非遗进校园”超越活动本身的深层意义——为乡土未来注入不可替代的文化基因与身份底气。
“普恩志愿服务队”的实践，将课堂所学转化为文化传播的薪火，为高校智力资源下沉乡村提供了生动范本。这支队伍以牙雕为媒介，正系统构建包含科技、人文等在内的知识课程库，其目标不仅是打造一条可持续、可复制的文化赋能通道，更是让高校的智识活水源源不断浇灌乡村教育的土壤。
