荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 通讯员李妍、杜雯、丁琼）教育资源是一个区域发展的“智慧基石”，作为人才培养、聚集人才的重要阵地，为区域持续发展源源不断注入活力。
高规格提供义务教育资源供给，完成现有义务教育学校校园品质提升，扩大中小学学位供给量，不仅是一个“快”字了得。如何“办一所优一所”？如何提供更多优质学位？武汉市实验博雅小学、武汉市实验博雅第二小学、江岸区博雅小学等江岸区博雅品牌学校应运而生。
江岸区博雅品牌学校总校长、武汉市实验博雅小学校长翟彦斌认为，“建构新时期教育改革背景下学校管理的新方法、新文化是促进学校发展的迫切需求。”
动静结合 涵育学子“博雅品格”
金秋十月，武汉市实验博雅小学孩子们期待已久的秋季趣味运动会拉开帷幕。足球、羽毛球、武术社团登台表演。学生们在投包入框、跳绳接力、迎面接力、拔河项目中挥洒得淋漓尽致。
十一月，“橙黄橘绿读书节”正在进行。学校开设“露天课堂”。学生在不同时间段亲近校园，拥抱自然，采摘蔬果、颂唱诗歌、品尝果实、创意叶贴……绿化率达到42%，作为湖北省绿色文明校园，博趣雅致的校园环境兼具教育功能。
度过严冬，迎来春日。清干净桌面，落笔讲究，全校学生共同书写“春”字，表达万物复苏、播种希望的春之期盼。
黑白二色，圆形棋子，交替对弈。学校举办精彩的围棋联赛，一至四年级的同学们以棋会友。小小棋盘，蕴含着无穷的智慧和丰富的文化内涵。
该校将自主课程“特色化”，在落实国家课程基础上引入“两静两动一主线”五门必修课程，并将这五门课程与国家课程融合。
“两静”即书法、围棋，带领学生感受艺术魅力，领略人生智慧，陶冶高尚情操。“两动”即足球、羽毛球，促进学生增强体魄，提升素质，培养拼搏、团结的精神。“一主线”即阅读课程，根据“不阅读不语文、不阅读不生活、不阅读不人生”的理念，推出基于课本教材的记忆性学科阅读、基于课外延伸的兴趣阅读和基于文化习惯的思辨性自主阅读，培养新时代“明德、行雅、思活、体健、全面发展”的博雅学生。
作为一所新校，武汉市实验博雅小学的教育质量与办学口碑得到了社会的认可。着眼未来，翟彦斌介绍，该校将继续为本地区优质教育资源的引进、布局与发展做出积极贡献，使优质教育资源走进老百姓的家。
一主两翼 智慧赋能“博雅品质”
随着现代化教育的不断发展，智慧校园建设的重要性与必要性日益彰显。
践行博雅品牌的优质教育，武汉市江岸区博雅小学在武汉市四星级智慧校园建设过程中，以信息技术升级迭代为依托，在学校各项业务与部门间搭建起信息管理与共享的数字桥梁。
一次升级，多方受益。该校的智慧校园建设工作采取“一主两翼”的发展模式，实现校园管理模式创新，有效提升教育教学效率与管理水平，从教、学、考、评、研、管、服各个环节助力学校发展。
“一主”，即将智慧建设融入学校各层面的工作中去，在建设品质博雅的过程中，以一根主线贯穿始终，一切工作的开展围绕智慧环境的建设及智慧教育的运用展开。
“两翼”，即硬件环境建设与软件应用建设同步推进，从基础及应用两个层面推进技术建设的持续更新及普及应用的落地生根。
在教学评价中，引入大数据精准教学平台系统，对质量监测结果进行数据化分析与直观呈现，指导教师的教与学。
结合学生情境测查的工作需要，正在开发基于博雅的情境测查程序，让学生能在轻松的氛围中完成质量的跟踪与监测。
聚焦教育高质量发展，让每一所家门口的学校流淌好学校基因。校长汪国奂说，不论是博知雅行过程的智慧赋能，还是品质博雅追求的智慧引领，都在潜移默化的过程中，让学校静下来，质量立起来，教育回归初心，办学走向现代。
蝶变新生 开创美育“博雅范式”
从城乡接合部的塔子湖小学，崛起成博雅品牌的重要成员，创建于1949年的武汉市实验博雅第二小学，2018年以高位嫁接、名校引领的模式，上级投入资源改扩建新校，并得到社会集团捐资助学，实现蝶变新生，彰显美育育人办学特色而焕发新彩。
最大限度扩充优质教育资源总量，让江岸适龄儿童从“有学上”迈向“上好学”，该校2022年、2023学校分别新建一栋、租赁一栋教学楼，全面优化办学条件，实现硬件提档升级。
学校以打破、融合、再创为办学思路，以发展体艺优势学科为突破口，凸显“以美育人、以美立品”的办学特色，制定“博雅美育”五年规划，探索高品质美育校本课程的建设，即浸润美育的环境课程、实施美育的基础课程、渗透美育的学科课程、拓展美育的社团课程、彰显美育的活动课程，实现以美养德、以美启智、以美怡情的教育目标。
以美育人落实“双减”，同时推动“双增”。该校增加户外体育、艺术创新和劳动育人时空，注重对学生个性特长的培养。
学校开设书法、足球、陶艺、非遗草编、湖北小曲、创客、围棋等20余门艺术拓展社团课程；开发“社、馆、团”美育研学基地；与跃进社区“村志”展厅、武汉美术馆、卓尔书店、武汉市儿童医院音悦台、湖北省“声暖江城”朗诵家协会、湖北省少年书法协会建立研学基地。
校长彭春艳表示，学校将进一步探索五育融合视域下的新美育，创新美育学习的课程、样态、场域和评价，让学生感受自然之美、社会之美、生命之美和艺术之美，为学生美好未来幸福人生奠基。
开齐开足开好国家课程，开发校本特色课程，快速成为一所特色鲜明、成果突出的新型优质学校；加快推进教育数字化转型和智能升级，推动技术、模式、素养、治理等智慧校园新生态；“老区”提档，焕发老校二次发展活力，加强体育艺术教育，为师生创造良好的教学、文化、生活环境……品牌联动、扩优提质的博雅品牌已成为江岸优质小学教育品牌的“新军”，不断满足江岸人民日益增长的美好教育的需求。
