极目新闻记者 王媛
实习生 王一帆
通讯员 虢碧莹
今年49岁的黄明卫既是武汉经济技术开发区薛峰小学的剪纸课教师，又是“薛峰剪纸”的非遗传承人。2010年，他将薛峰剪纸文化带到小学课堂上，让薛峰小学的师生感受到了传统剪纸蕴含的文化魅力。
将剪纸融入学生生活，用非遗文化滋润学生心田
“剪纸是我们民族的一种传统文化，是我们民族的根，从中可以感受到我们的民族精神，坚定我们民族的自信心。”提到剪纸艺术，黄明卫有一种发自内心的自豪。
薛峰小学校长韩芳介绍，自薛峰小学开设剪纸校本课程以来，黄明卫负责编写校本剪纸教材。他编写的教材内容丰富，体系完整，涵盖一至六年级，用剪纸作品诠释楚文化的奇诡瑰丽，用想象力点燃当代学生的创造力，将非遗文化浸润学生的心田。
全校千名的学生都在黄老师的剪纸课上收获着剪纸的成功，收获着剪纸的喜悦。“每次做完一幅作品都很有成就感，一下一下剪出来，我能感受到自己创作的付出。”学生叶子昱说。
在民间文化的传承上，黄明卫大胆构思，以剪纸为圆心，以戏曲、串珠、铁艺线编、书法等民族经典为半径，帮助学校绘制出一幅大美的办学特色画卷，用传统文化滋养薛峰小学的孩子们。
作为“薛峰剪纸”的非遗传承人，他肩负着对薛峰剪纸传承、发扬的责任。为此他主动申请去周边的学校上课，这一坚持就是三年之久。在他的参与教学下，学生在繁忙的课业学习中能够通过剪纸放松心情。
在黄明卫的带领下，薛峰小学成立了“文心雕龙”剪纸工作室，他参与创作了上百幅作品。他指导青年教师参加“武汉城市圈”“戏曲进校园”等比赛中收获不少奖项，让学校青年教师可以在剪纸这一领域快速发展，实现学校的剪纸传承。2022年，薛峰小学被教育部认定为第三批中华优秀传统传承学校，学校先后开展课题研究，承办省级美术交流活动，让更多的人了解薛峰剪纸，形成了特色校园文化品牌。
剪纸特色建立之后，薛峰小学与长江国际学校进行文化互访，应邀参加世界中学生运动会、世界教育共享峰会论坛，到新加坡、法国交流，将剪纸这一民族特色带到更远的地方。2022年，薛峰小学成功获批“武汉市国际理解示范校”。作为首席教师，黄明卫指导年轻美术老师进行双师教学，为中外学生同堂教剪纸，将剪纸课堂带到了更高的平台。
师生共创，让楚文化绽放新光彩
“传统文化的创新必须贴近我们的生活，她不能是高高在上的，那样就难以延续和发展下去。”黄明卫对剪纸文化的创新有自己的心得体会。
为了庆祝建党一百周年，他带领学校老师、学生、家长创作了剪纸长卷《初心》。该作品长达7.1米，宽1米，创作内容围绕“南湖红船”“南昌起义”“井冈山会师”“红军长征”等12个主题。在12个主题中，“中国梦”部分最具想象力。在创作时既要结合当下国家社会发展的现状，又要充满对未来的畅想。从构思、绘制、剪雕、装裱，历时2年之久才完成，作品完成之后赢得多个媒体报道。
2019年，第七届世界军人运动会在武汉举行。在整个历时一年的主题创作活动中，黄明卫带领全校师生创作了大批关于军运会主题的剪纸作品。在组织实施的过程中，全校八十多位老师，二十五个班级的作品设计稿，黄明卫要一件一件的审核、修改，提出建议，反复斟酌。
连续六个多月，他每天早六时到校，一头扎进工作室，修改老师和学生的设计稿，同时，自己也要进行创作。他每天晚上十一点多离校，真正做到了早出晚归，每天睁眼闭眼全是剪纸草稿和作品。军运会期间他们主办了《相约武汉》专题剪纸作品展，这些作品进行了公开展览，许多国外运动员和记者驻足观看，拍照留念。
黄明卫在对剪纸题材创新的同时，还将剪纸与现代科技融合。他跟音乐组的老师合作编排创意舞蹈《小剪刀的故事》，在舞蹈中融入剪纸元素。他和信息技术老师合作，拍摄剪纸展馆VR视频，让机器人跳竹竿舞。
除此之外，他还探索了剪纸走马灯、3D打印剪纸、激光雕刻剪纸、马达电动剪纸等剪纸艺术的创新表达方式。“传统文化的创新，不能只是保持传统的元素和韵味，还要和新的文化技术结合起来。”黄明卫说。
引领学生探索，让学生在剪纸中收获成长
“他们拿到纸和剪刀的时候，可能在他们那里就是一张空白的纸。在黄老师的这种引领下，他们能赋予这张纸以趣味和意义。”同事王咏霞从学生的作文中看到黄明卫在学生学习中扮演的引领者的角色。
黄明卫的课堂氛围十分轻松，他会耐心地为大家讲解剪纸的具体过程黄明卫的课上除了会教授具体的剪纸技艺之外，还经常向学生普及剪纸的历史发展和文化内涵，帮助他们树立文化自信。
他的课程由易到难，学生容易上手，而且能够利用学到的技术创作自己的作品，感受传统文化的美学价值。“我自己也是学艺术的，跟着黄老师学了很多年，对我的审美水平和创作能力都有很大的提升。我知道付出会有收获，遇到挫折和瓶颈，我也就不那么急性子了。”学生叶子昱认为自己在学习剪纸的过程中受益匪浅。
严慈相济，是同事王咏霞对黄明卫的评价。对待作品，他要求十分严格，精益求精；对待学生，他平易近人，和蔼可亲。班里的每一个学生他都知根知底，严谨认真地履行老师的角色。
有学生生病的时候，自己的父母都没能看出孩子的异常，一进教室的黄明卫立刻就能发现学生的状态不好。家长忙碌不能照顾生病的孩子，拜托他照看，他每天都会给家长汇报孩子的身体状态。“黄老师是个细心的人，孩子交给他看着，我们都很放心。我们孩子五年级就开始跟着他学习剪纸，我们都很支持。”学生叶子昱的妈妈感慨道。
“我希望学生能够在剪纸中找到快乐，找到自信。他们能够从剪纸中获得成就感、满足感，对剪纸有兴趣，传统文化才能更好地传承和弘扬下去。我也希望更多的人能够从学习剪纸中感受到我们民族的凝聚力和民族自豪感。”黄明卫认为自己的工作很有意义。
