他叫黄加能，是孝南区三汊镇三汊埠小学的一名老教师，1985年2月参加工作，今年56岁。
忆往昔，办学条件异常艰苦，学生教师无早中餐，他每天步行往返茅草小路十几公里，无论寒暑。多年来，他潜心教学，始终坚持在村小的岗位上，从未动过向上级申请调动到其他较为集中的镇区学校的念头。他认为，村小比乡镇学校更需要优秀的教师。因为有这样的执念，他一直坚守在乡村偏远学校，至今已有37年。
作为一名党员教师，他坚持热爱教育事业，始终把学生当成自己的孩子，让学生德智体美劳得到全面发展。他不仅关注表现好的学生，也关爱有缺陷的孩子。他任教的一个班级，有个学生叫小豪，是一名唐氏综合症患者。因为孩子行为“怪异”，无法控制自己的言行，经常上课无缘无故发出怪异的叫声，扰乱课堂纪律，有时甚至上课不进教室。
针对这种情况，黄加能认真地与孩子的父母沟通。在了解孩子的病情后，他十分同情孩子。他与各科老师交代，上课必须随时清点人数，尤其是小豪，有什么问题要及时向他反馈。小豪因为运动神经受损，上楼特别容易摔倒，所以每次都是黄加能牵着小豪上楼，即便黄加能偶尔有事不能来，他会提前交代班干部带小豪去吃饭。小豪不会盛饭，他每次都给小豪先打好，小豪不吃青菜，只爱吃肉和泡汤，在生活上他也尽量照顾着这个难以沟通的孩子。课间操时，小豪不喜欢和同学站在一起，喜欢站在红旗杆旁的主席台上手舞足蹈。开始，大家都觉得小豪的行为有损学校形象，但黄加能向校长诚恳地解释：“这个孩子沟通起来困难，如果换个角度，小豪爱这个红旗台，就让小豪在这儿跳舞，也不失为锻炼身体的好方式。”
校长认真听取了他的意见，也同意了这个想法。于是无论哪次大课间，都可以看到小豪站在属于自己的“舞台”上自得其乐。同学们也在黄加能的多次解释下，从对小豪的讥笑变为宽容了。
时间一晃，6年过去了，小豪快乐地度过了小学时光。小豪的父母每每碰到黄加能，言语中都充满了感激。这6年的学习生涯中，虽然小豪没学到多少文化知识，但他能融入班集体并快乐成长，感受到了学校教育的关爱。黄加能真正地做到了关爱每一个学生，不歧视有困难的学生。
教育的路上，从来都不是一帆风顺的，教书育人的同时，黄加能一直严格要求自己与时俱进，学到老活到老。几年前，学校配备了多媒体教学设备。刚开始，黄加能不会操作，再加上学校时好时坏的网络状况，运用多媒体教学还十分困难。但他并没有因此灰心，而是放低姿态，多向年轻教师请教。最开始，为解决一个问题总是要问好几遍，有时甚至都怀疑自己是不是太笨了，能否真的学会。一段时间后，他又决定用笔记录下来，放下所谓的面子，“厚着脸皮”去请教，实在不好意思时，他就轮换着问，多次下来，跟年轻老师坦诚他的顾虑后，大家都会不厌其烦地教他。经过努力，他慢慢入门，从开始一个星期用几次多媒体教学，到后来每节课都能很顺利地使用。与此同时，他发现孩子们上课的兴趣大大提高，有些生僻难懂的知识，用课件展示就一目了然了。利用多媒体进行数学课里的视图和线段图等，不仅大大节约了画图的时间，而且清晰直观明了。现在黄加能已经能够熟练地根据课本内容，在各类软件里切换，几乎每节课都在课堂中融入大量的交互内容，激发了学生们的学习兴趣，课堂教学难度降低了，学生易于理解了，学生作业完成也更高效了，学生的成绩自然就提起来了。学生们都开心地夸他道：“这个‘老头子’太有趣了！”他说，这是他觉得学生给他这个老教师的最高评价了。课堂上不再是满满一黑板的板书，他利用课件教授新课，不仅大大优化了上课流程，教学效果也更好了。有付出就有收获，他多次得到上级的肯定，连续5年考核优秀，多次被评为 “优秀班主任”“先进工作者”“优秀教师”等称号。
2020年疫情来临，抗疫和线上教学同步进行，黄加能作为党员教师冲在前面，主动提出担当鹏程村志愿者，早8点到晚8点守在卡口处，他说自己在家待着无聊，能够出来做一些为抗疫有用的事情，他非常开心。2020年3月18日，三汊镇解封后，他又主动提出到学校分发课本，还积极参加腾讯课堂的直播学习，每天在家坚持给孩子们直播3个小时。虽然他也是第一次给学生直播，但他笑着说，自己有机会当上了“线上教师”，真正做到了停课不停学，在艰难的时候也没有耽误孩子们的学习。
乡村教育事业需要这样一批坚守乡村的教师。黄加能仍将行而不辍，发挥余热，将乡村教育事业坚守到底，奉献到底。（湖北日报客户端孝南频道通讯员刘启后邱三和）
