11月19日下午14：00，湖北师范大学课程思政教学沙龙暨黄石市青年化学教师科学素养培训第二期活动在湖北师范大学教育大楼1408教室成功开展，本次活动由湖北师范大学教务处、湖北师范大学化学化工学院、黄石市教育科学院联合举办。
活动由湖北师范大学教务处副处长周艳华主持，与会成员有湖北师范大学教学督导组组长吴瑞霞教授、湖北师范大学教务处副处长黄海军教授、黄石市教育科学研究院化学教研员冯思燕主任、黄石市初高中多名青年教师及湖北师范大学“优师班”的莘莘学子。
本次活动集讲、听、思、评于一体，共分为三个环节：首先由湖北师范大学余新武教授以“生命之源——水”为主题展开水品育人，“进”“润”无声的课程思政教学。随后由黄石市教育科学研究院教研员冯思燕、黄石二中化学教师郭志强进行课堂总结并结合中学教学实际阐述如何在中学教学中实施课程思政，最后由湖北师范大学的教授对本节课的教学进行点评。
本节思政课程中，余新武教授以“生命之源——水”为核心主题，设计问题引导学生进行探讨，强化了“优师班”学生科学探究的化学核心素养；用水的历史文化底蕴实现了从古至今的联结，培养了“优师班”学生的人文素养；用结晶水的形成过程实现了化学与音乐美学的联结，提高了优师班学生的审美境界。
课堂最后，余新武教授从诸子百家中“上善若水”思想入手，以水为喻，阐释了做人的道理，处事的哲学，具体包含以下三点：一是海纳百川，有容乃大：做人应该像高山大海一样，拥有纳百川、聚细壤的胸襟和气度，不要刻意在乎别人的缺点，包容团结，积极进取，才能有所作为；二是上善若水，善能善治：在学习中，我们要像水一样，善用其能，善治其物。我们要发挥自己的优势与能力，和风细雨，润物无声，至柔至刚地去攻克学习难题；三是以柔至坚，顺势而为：人生如水，就要做到谦退，礼让，坚韧，能屈能伸。做人为事应当顺应自然之道而知进退，就已经是有所作为，而且是最好的作为。
黄石二中化学教师郭志强在余新武教授的“从水悟道”的基础上，提出在中学教学的过程中教师应当试着向水学习做教育。一是随物赋形，灵动智慧：教师在教学过程中应以生定教，随生应教，这样的教学才是灵动、智慧、有效的教学。二是静之徐清，欲速不达：作为教师，不要把自己的“笔墨”触及课堂的每一个角落、每一个时刻，要舍得留给学生足够的思考时间，要给学生留出思考的空白。针对“优师班”学生，他谈到他们的昨天和今天可谓是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，经历了中高考层层选拔成为优师班的学子，但在四年的大学生活中应当在学业上更加努力、在心性上更加坚毅，展望明天也当是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。相信经过四年的不断突破与不断奋进，优师班学子的教学生涯一定是长路虽漫漫，未来仍可期。
教研员冯思燕在郭志强谈及教育应当像水一样“随物赋形，灵动智慧；静之徐清，欲速不达”的基础上补充了第三点，强调教师教育还应当“水润万物，无微不达：作为教师，我们应该学习水的至爱精神，关注每个孩子，尤其是对学困生，要多鼓励、多关怀，切实帮助、及时鼓励、慷慨赞赏他们。”她从自身的学习经历、教学生涯、教研历程出发结合余教授的从水悟道，谈及教育者应该是：“背负信仰的前行者、立德树人的倡导者、教育科研的践行者、创新教育的引领者、优秀成绩的创造者、锲而不舍的奋斗者。”教育的最终目的是为了人，以人为本的教育才是好的教育，不管是教育研究者，还是教育工作者，都应该拥有教育情怀，拥有赤子般的以人为本的情怀。
湖北师范大学教授对本节课进行点评。黄海军教授评价到：这节课做到了过渡自然，巧妙衔接，实现了全面辩证，育人第一，是授业与传道并重的创新课堂，更是余新武教授的大智慧。黄海军教授又从本节课中的细小知识入手，建议在讲解完该部分的知识后，应该进一步抛出问题，让学生深究其中是否蕴含着科学真理，从而更好地强化学生善于探索、追求真理的科学探究精神。
刘敏教授评价这节课既做到了与时俱进也做到了守望传统。余教授虽已过花甲之年，但在课堂教学中给学生展现了教学美、化学美、师德美，让学生感受到了教师与时俱进的独特魅力。
吴瑞霞教授认为《化学》中课程内容多，能引起情感共鸣的点也多，但学时的限制使教师不能一一在课堂上展现出来，因此就需要强化师生互动，寻找具有代表性、典型性和学生感兴趣的知识点，通过引导式、讨论式、回忆式等教学方法来激发学生的情感认同。她评价本课选材新颖合理，强化了师生互动，挖掘了诱发共鸣的情感点，从而有效地激发了学生对“上善若水”的情感认同。
最后，余新武教授为庆祝湖北师范大学课程思政教学沙龙活动的成功开展，在音乐学院邹鹏老师的钢琴伴奏下，为在场教师与学子深情献唱了一首《天边》，为本次课程思政教学划上了圆满的句号。
活动结束后，黄石青年化学教师叶茂、刘加伟说：长期在教学一线，考试考什么就讲什么，对学生和课堂“唯分数”论，圈囿于考试，听完这节课最大的感受就是“原来化学课还可以这样上”，真正做到“思想教育融入课程”，达到了“立德树人”的良好效果，收益匪浅，并表示希望能经常参加这类活动进一步提升自己。
“课程思政”是育人的一项重要工程，湖北师范大学、黄石教育科学研究院、地方学校三方联动，以“久久为功”的精神，持之以恒地加快学校青年教师的培养，坚持以马克思主义为指导，加强综合素养课程、哲学社会科学、自然科学等各门课程的学科对话和理论引导，凸显高校、中学、教科研单位三方联合打造课程育人功能，实现在价值观培养中“共舞中共振”效应，建构全方位、多层次、立体化思想政治教育课程体系，使“课程思政”的理念深入人心。
打造课程思政精品课程，必须要坚持同频共振，多方联动，余新武教授秉承着精雕细琢、追求极致的课程建设思想，盛情邀请了湖北师范大学多名教授、黄石市初高中多名青年教师共同参与“研磨”课程思政的打造。
