荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 通讯员王林楠、韩佳丽）“教育事业发展的关键在教师。”“教师业务能力是最基本的师德。”教师教什么，怎么教，把学生培养成什么人，关系着下一代的质量，关系着国家与民族的未来……教师的成长、成熟、成功，始终是教研活动的中心任务。
近日，武汉市吴家山中学数学教研组暨刘族刚工作室开展了“新课程理念下高三一轮复习备考策略研究”系列活动，搭建教师团队成长的支点和舞台。
吴家山中学数学教研组暨刘族刚工作室教研活动。学校供图
在教研活动中，青年教师鄢傲梅从“实践操作”层面主持了“正弦定理与余弦定理”展示课。鄢老师采用导学案教学模式，紧盯考向，立足学情，将知识问题化、问题层次化、层次多样化，让学生在解决问题中形成能力，整节课呈现出原生态、接地气、高效率等特点。
寇玉琴老师代表高三数学备课组做《聚焦新高考 转型新策略》——一轮复习备考策略报告。她解读了一轮复习“导向教学”法，分享备考秘籍。她认为，教师要做一个诊断者、一个思考者、一个研究者、一个管理者，而不是做一个只会讲资料、讲试卷的“机器人”。同时她还倡导科学备考、人性备考与个性备考，收获了教研老师们的认同。
数学教研组长、工作室掌门人刘族刚老师在点评道时提出，“讲什么比怎么讲更重要。教师一定要在知识重难点、学生疑惑点、高考常考点、主线交汇点处，精选材料，合理变式，求道求通，真正从解答习题走向解决问题。”他提醒高三教师们，不仅要埋头拉车，还要抬头看路，更要仰头望天，将掌握必备知识、发展关键能力、形成价值观念作为备考中心任务来落实，做到真正在教书中育人。
刘族刚老师点评。学校供图
吴家山中学着眼于可持续发展，依托刘族刚工作室、区级教研团队等优势，为教师成长搭平台、给舞台、压担子、促成长。参加教研的老师万舒婷、刘剑、李向华、韩莉等发表感言，他们表示“教师成长的支点是舞台”“思维得到了碰撞”“眼界得到了开阔”“备考有了信心与底气”，并期待下一次活动的开展。
