《丁立梅的写作课》
《丁立梅的阅读课》
特约撰稿 王莉莉（东方出版社）
开学伊始，大语文类图书成为抖音主播直播带货的宠儿。
大语文的“大”是相对于传统语文课而言，大语文是要打破语文的课堂边界，给孩子提供更广泛的阅读机会。在大语文课堂上，天文地理、历史文学、哲学思考、语文文字，都可以融入其中。
我先后策划了王芳《穿过历史线，吃透小古文》、丁立梅《丁立梅的写作课》《丁立梅的阅读课》、黄宇《小屁孩创意日记课》等一系列大语文方面的图书，希望能帮助学习语文有困难的孩子。
穿过历史线 让小古文杀出重围
一个出版社编辑，三年入门，五年有感觉，十年能成点事，应该还不是一个太慢的职场经历。而对于女人来说，做了六七年，刚刚对出版有了点认识，又面对结婚生子。但是，后来，我发现，做了妈妈，无论是生活还是工作都迎来了一个崭新的世界。与其抱怨单位对孕妇不够宽容，还不如去抓住短暂按下的暂停键，做些有意义的事情。
抱着这样一份素直之心，在策划出版给妈妈和孩子看的图书时，我总希望这些书是能让妈妈们满意的，是能降低妈妈的选择难度的，是能带给孩子愉悦和美的，甚至用一套书就能解决某个领域里妈妈的全部痛点。
比如说策划《穿过历史线，吃透小古文》之初，一个值得思考的问题是，同一个作者的作品，同样是大语文，为什么不先策划成语、作文、阅读呢？为什么选择了看似冷僻的小古文就能杀出市场重围呢？
这就需要编辑耐得下心，守得住寂寞。同时也需要一双慧眼。
对于自己策划的这类图书，也很难下一个定义，有时去电商平台推荐书，我会不好意思地说，我也不知道放到哪个门类，是我自创的。放到教辅吧，那肯定我要做的绝不是教辅，那些版式丑丑、施加了巨大教育压力的书，不是我要给妈妈们提供的产品；放到童书吧，又不是童书。其实当时也很难预测这套书或者那套书的市场命运，就秉承着“自己家孩子也要看，要做就做到极致”的朴素的想法一路做了下来。
做畅销书 目标读者应该精准
丁立梅老师是著名散文作家，深受老师和同学的喜爱，她做了十年公益进校园的讲座，让文字温暖人生，改变了很多学生和老师的观念。
在策划丁立梅老师的项目之初，我分析了其他出版社出版过的图书，均是作者的散文作品，但是我们社是社科社，对散文类产品的发行并不占优势。要不要出版，和如何出版得好，需要价值判断。
丁老师的散文文笔优美，作品中蕴含的寻常之中的感动和美好，是可以持续去传递给读者的。
丁老师的读者有两类，一类是成人，一类是中学生，还会上下各自蔓延到中老年或者小学生。
在过去，做一本畅销书，把内容做得通俗些、再通俗些，甚至让卖白菜的看懂了，这本书就畅销了。但是在现在，做一本畅销书，应该内容精准些，再精准些，极致满足了某部分人的需求，这本书就畅销了。于是，我把人群定位在中学生，后来又缩小到初中生，果断放弃了成人的群体。我们整理了中考近十年的考题，深入了解了中考对学生阅读和写作的要求，并与全国很多初中的语文老师深入沟通，想到了做成《丁立梅的写作课》（全三册）和《丁立梅的阅读课》（全三册），将优美的散文和实用功能点相结合的出版思路。
当时在思考这个出版项目的过程中，有两个问题特别有意思：一是根据市场这类书通常该卖35元，二是如果想卖35元只能做成单色。但我想实现的突破是，做一套配得上丁老师文笔的极具审美的四色书，传递给学生文字与设计的双重审美的图书，这样就要定价46元。纠结了一日，抱着一种“死了也要试一下”的念头，误打误撞找到潜在的少儿图书市场。
敢给自己孩子看的书一定能走远
刚做大语文图书的时候，有一次，出了几个拼音错误，我带着同事们到印厂，将云彩状的小贴纸贴到每一个拼音上，想要弥补不认真犯下的错误。我们从早上八点一直忙到晚上十一点，屁股站得都快抽了筋。到晚上的时候，觉得这一天真是耻辱日，为了求快，反而付出了慢的代价。而后来读者对于这样的弥补也并不买单。从那以后，我们做书都会有更认真的觉悟和认识，一部稿子看上个十几二十遍是常事。
正如一次好的策划，是推翻、重建、再推翻、再重建的过程。能给自己孩子看的书，敢给自己孩子看的书，一定能走得更远。把对一个家长的实用做到极致，再去传递这种极致，就变成了成千上万，到百万读者的接受。
我和黄宇老师认识三年，始终无法找到激发彼此合作的点。后来，她发现我做大语文，我们就一起商量该怎么把大语文类的图书做得更创新些。
通过对市场的观察和判断，我们把着力点放在入门类产品上，那么对于一二年级的小学生来讲，他写作文的痛点和老师教作文的痛点是什么呢？一年级的小学生，从识字写字过渡到写作文，本能会害怕作文。而老师似乎也不太容易找到一种更有效的方法去教会学生作文。
所以在《小屁孩创意日记课》中，我们就创设了一个又一个孩子们熟悉的场景，比如说，校园里考试和罚站的场景、假期里的场景、去旅行的场景等等，让他们在学习写日记的过程中不抵触。我们还塑造了几个典型的、立体的人物形象，甜老师、班长卜一萌、小屁孩朱尓多、告状精王天天、小糊涂胡小涂、爱哭的女生香香果，在他们爆笑的故事中，让孩子们觉得学习写作不枯燥。
书中还系统整理出24类日记主题，图文日记、漫画日记、观察日记、成长日记、班级日记、家庭时间日记等等，内容非常全面，能够很鲜明地区别于市场上其他的日记书，再辅以200多篇范文，让孩子们有法可循，有例可循。这样，素材无限组合，破解无话可写的难题。
