极目新闻记者 李碗容
实习生徐椿 张莉媛 王晓曦
“沈老师，假期再来我家做客啊！”6月学期末，恩施州来凤县第三实验小学五年级五班的班会上，50余名学生纷纷向班主任沈萍老师发出邀请。今年4月，沈萍规划路线，手绘地图做家访。62天，湖北恩施来凤的乡村小道上，留下了沈萍的串串足迹。她走访了55个家庭，见了100多位家长，手写50余篇家访日记。
这62天，让曾经对家访有所“担心”的学生们爱上了家访，也让沈萍对孩子们有了更深的了解，更坚定了她继续在大山反哺家乡教育的信念。
沈萍和学生在一起
手绘地图62天走访55个家庭
“沈老师，你什么时候来我家做客！”这是前段时间，恩施州来凤县实验三小的沈萍老师最常听到学生问的话。
今年4月，沈萍将班上55名学生进行划片，以学校为中心把走访家庭分为15个区域，最远的在县城外的中华山山顶，从学校走路需一个小时以上。最集中的黄茅坪村，还有城北菜场、磨坡农场等地只有一名学生。虽然家访地图较为分散，但是沈萍坚持家家到访。
沈萍绘制的家访地图
家访的初衷源于今年年初，沈萍所在的学校开展“党员教师走进千家万户”活动，她走进2名学生家里家访。通过这次走访，沈萍意识到，“家访可以走进孩子的内心，了解他们的家庭。家校联手，教育工作能做得更好。”同时，来凤县实验三小位于来凤县翔凤镇桂花树村，农村孩子较多。她任教的50余人的班级，留守儿童多，这让沈萍意识到家访的重要性。
下午放学后，沈萍和学生同路回家，孩子们背着书包在前面带路，沈萍跟在后面一起走。有时，沈萍也会独自前往学生家里。“我经常看到沈老师下班后，朝着回家的反方向，跟着学生一起回家，就知道她又要去做家访了。她真的是一个热爱教育事业，非常用心，有爱心的好老师。”来凤县第三实验小学校长胡恂点赞道。
两个多月，沈萍几乎每天都是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的状态。每到一户人家，沈萍都会待半小时左右。她和家长交流学生在校各方面表现、学生在家学习生活情况、家庭环境与家长信息等。
沈萍在做家访
家访的见面地点有乡野路边，也有仓库车间；见面的时间有日暮正午，也有雨天月夜。5月的一次家访，就是在仓库车间，放学后沈萍跟随班上学生张玉森来到一家玻璃厂。
张玉森的父母经营着这家玻璃厂，沈萍到访时家长还在车间忙碌着。见到沈萍，他们连忙停下手头工作，和老师拉起家常。“这跟之前家访的家庭相比还是幸福很多，之前很多孩子都是跟着爷爷奶奶在家，父母很少在身边。”沈萍说。
在家访中，沈萍与学生家长分享着孩子在学校的成长，原来这个才艺小王子在家里是深藏不露。沈萍把孩子的闪光点呈现在父母面前，张玉森开心地换上新球鞋，在家人面前表演鬼步舞。“以前都没有发现孩子还有这个才能，还有孩子在学校的很多事情，沈老师一来，也拉进了我们和孩子的距离。”张玉森的爸爸说。
沈萍家访时和学生合影
家访日记记录每名学生的成长
大多数家访完，回到家已夜幕降临。但沈萍不会马上休息，她会及时把孩子的情况记录下来，给每名孩子写了一篇家访日记。
家访日记
“去过他们家很多次，这次才算深入了解。孩子从三个月开始，一直由奶奶照顾长大。”日记里，记录着沈萍到一名调皮学生张小虎（化名）家访的故事。
晚上8时许，沈萍才结束前面的家访，此时张小虎正站在黄茅坪村路口等待着沈萍。乡野路边，她跟随着学生回家。
就在家访前不久，张小虎才和班上的同学闹了别扭。一次校园比赛，张小虎遗憾没有入围，他自以为是身体缺陷所影响。沈萍察觉到此事，特意开了一次班会，教导孩子们要正视自己，要善于发现自己的闪光点。
班会后，班上一名乖巧的小姑娘画了一幅画送给张小虎鼓励他。画上是一名身体有缺陷，但是满脸笑容的可爱男生，然而，看到绘画的张小虎却误解了同学的好意，与同学产生了矛盾。
家访里，沈萍了解到张小虎的家庭情况，知道孩子是因为自卑才调皮。沈萍耐心地劝导他要正视自身的缺陷，她勉励孩子要善于发现自己身上的闪光点，做一名优秀的人，让别人忽略身体的缺陷。在校期间，沈萍十分关注张小虎，经常跟他进行交流。
家访一个月后，沈萍惊喜地发现张小虎的变化，他没有那么调皮了。在一次班会活动上，他和闹矛盾的同学走上讲台互相道歉。“沈老师真是一名好老师，她非常有爱心，也关心每一名学生，孩子经常回家跟我说沈老师对他很好。”张小虎的奶奶说。
通过两个多月的家访，沈萍准确知道每一名学生的情况。她不仅收获了家长们的理解，更收获了快乐和感动。五十多名孩子、一百多位家长，帮助她迅速地了解学生，也促使家校共育，形成教育合力。
反哺家乡教育给孩子开设亲情小屋
11年前，沈萍从恩施考入中南民族大学工商学院（武汉工商学院），学习英语专业，这是她第一次走出大山。此刻的她，并没有想到大学毕业后，自己会选择回到家乡。
2014年，一次湖北省农村义务教师宣讲会，彻底改变了沈萍的人生轨迹。听着学姐的分享，沈萍想着“好的教育，在哪里都可以生根发芽。”怀着对教育的赤子之心，沈萍报考了湖北省农村义务教师，同年她成为湖北省来凤县第三实验小学最年轻的语文老师。
初到学校，校园设施比较简陋，只有一栋教学楼。她带的第一届学生，从偏远乡村转来的学生田雨生说：“老师，这个学校怎么这么旧啊，没有塑胶跑道，地上还坑坑洼洼的。”
沈萍带着孩子们去看春天的花，去赏秋天的树，去看校园里美好的点点滴滴。“你看这个香樟树叶，微风吹起的时候，像不像是小精灵在跳舞。还有，你看那两个相互搀扶的同学，是不是也是美丽的风景。”沈萍带着学生一起用爱去发现生活的美，这是她初入教师岗位，给学生们上的第一课。
沈萍任教初期时校园景象
如今，沈萍已在讲台工作了七年，她用心陪伴学生成长。在学校任大队部辅导员期间，她和同事们建立起留守儿童心理咨询室，让孩子的心理健康得到关注；她给孩子们开设亲情小屋，让孩子有与父母接触的机会；她建立留守生帮扶记录，记录学生们的成长……
班级活动上，她积极创新班会活动方式。国学诵读启动，她利用课前一支歌，教授国学经典。课下，沈萍陪他们一起绘画、办手抄报、做版报、摘抄美文。她为孩子们办起小制作比赛，一幅幅栩栩如生的指纹画、植物卡，一个个充满想象的未来空间站、简易机器人，都是学生们自豪的成果……
沈萍和学生一起
采访中，极目新闻记者得知沈老师最近有些忙碌。问及缘由，原来她在今年4月份身体就点不适。为了不耽误学生们的学习，她把住院时间延缓到了暑假。未来，沈老师将继续在恩施的大山扎根三尺讲台，用青春浇灌每一名学生的梦想。
