儿童由于活动范围大，手部常常沾染各种病毒细菌，一只手上大约沾附有40多万个细菌。如果没有及时清洁，就容易造成传染病的滋生。

洗手对于保护学生抵御传染病的流行，发挥着非常积极的作用。

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正确洗手的重要性

洗手是一种最简单易行的切断传染源、有效预防和控制病原体传播的手段。

有研究表明，正确有效洗手方法可以将皮肤角化上皮中60%～90%的微生物清除，从而降低学生呼吸道和消化道传染病的发病率。

中国疾控中心的研究显示，采取洗手干预后，一年级学生发热缺课率减少83.8%，头痛伴其他症状缺课率减少26.0%，因腹痛缺课率减少100%。

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我国学生的洗手意识尚显不足

目前，我国中小学生饭前便后洗手的比例仍然较低，分别只有70%和60%左右，幼儿园儿童才30%。每次按照“六步洗手法”和使用洁手产品的比率更低。因此要加强引导，使我国中小学生正确洗手。

研究显示，影响中小学生洗手的原因主要有这些：

洗手池前人太多 (占47.3%)

想洗手时没有洗手池 (占29.1%)

水龙头经常坏或者没有水 (占25.5%)

水太冷 (占17.6%)

没人提醒我洗，经常忘记 (占12.7%)

洗手池太远 (占9.9%)

洗手池太高够不着 (占6.3%)

其他 (占10.9%)。

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正确洗手要引导

引导学生正确洗手我们要从软硬件两方面做好服务。一方面学校要提供良好的洗手条件，另一方面我们要加强对学生洗手知识的健康教育，使学生掌握正确的洗手方法。

1、学校要配备完善的洗手设施：

洗手池高度要合适，要考虑到中小学不同阶段学生的身高情况。

学校应该根据学生数量按照不低于50:1的比例配备足够数量的水龙头。

有条件的学校最好安装按压式或者感应式水龙头，防止洗完手后再次接触龙头把手影响洗手效果。

每个水龙头旁边应该挂壁放置有抗菌杀菌型洗手液，并且不间断供应。

洗手池旁应该提供一次性擦手纸巾，防止学生直接在衣服上擦手。

洗手池前张贴提醒学生洗手的标语和正确洗手方式的图解。

2、将洗手教育纳入学校课程，教导学生六步洗手法

首先，用水将手冲洗一遍，然后用洗手液或香皂，打出泡沫。然后双手五指并拢，大拇指分开，互相搓揉掌心。

先使左手心覆盖在右手背上，手指交叉，顺着指缝搓揉。然后两手交换位置，重复进行。

两掌心相对，手指互相交叉，上下搓揉指缝。

两手相对，握成虚拳，左手掌搓揉右手指手背，右手掌搓揉左手指手背。

左手稍握紧右手大拇指，旋转180度搓揉洗净大拇指；然后两手交换位置，重复该步骤。

最后，左手五指聚拢成锥形，在右手掌心搓揉清洗指尖；然后换手重复该步骤。 

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学生洗手需注意

1、什么时候洗

吃饭或吃零食之前

上完卫生间之后

接触过血液、泪液、鼻涕后

打扫教室卫生后

体育课或户外活动后

其他手明显弄脏的情况下。

2、洗手持续时间

每次洗手的时间最好能控制在30秒钟以上，在这个时间底线以上，才能达到一个很好的清洁效果。一般情况下洗手时间持续30秒以上且用流水(如自来水)洗手，能使手上的致病微生物减少80%，如果再加上用肥皂或者洗手液，能使病源微生物减少95%。

市疾控中心传染病防控专家温馨提醒：

进校洗手防疾病，回家洗手保健康！祝广大学生、幼儿园小朋友健康上学，安全回家，快乐成长！